一、教學目標:
1、通過欣賞、分析,能夠認識到不同季節的色彩變化。
2、熱愛大自然的美麗,培養學生觀察大自然,熱愛大自然的情感。3、在教師的引導下,對作品進行分析,表達對畫面的認識與感受。
二、重難點:
重點:認識四季的色彩,能夠正確表達自己對藝術作品的感受。難點:用寫短文的方法,表達個人對藝術作品的感受。
三、教學過程:
(一)、觀察導課(課件播放)
老師聽說我們四年級班的同學不僅聰明而且回答問題都很積極,今天老師帶來了幾個問題,要考考同學們,請同學們看屏幕。
師:你能根據你平時看到的顏色,確定下面的圖片是哪一個季節嗎?師:剛才同學們能很快地判斷出春夏秋冬四個季節,能告訴老師你是怎么判斷的嗎?
師:不同的季節有不同的色彩,今天我們就來學習四季的色彩。板書課題
(二)、新授
1、合作探究(課件播放:四季的色彩)
師:請你打開課本,看看2-3頁的圖片,也就是屏幕上的圖片,在不同的季節,你看到了什么?你認為它們是一個什么樣的季節?
師:請你把自己的感受填寫在書上,并和同桌交流一下。
師:誰來說一說它們分別是什么的季節?
師:大自然的四季輪回,它展示給我們不同的色彩和感受。如果讓你選擇顏色表現四季,你會用什么顏色?
板書:春夏秋冬
2、合作探究(課件播放:四季的作品)
師:同學們選擇了自己喜歡的顏色來表現四季,畫家也用自己喜歡的色彩表現四季,今天我們就來認識四位大師。
師:認識了四位大師,我們再來看看他們是怎樣表現四季的。
師:不同的畫家用不同的形式表現了不同的季節,認真觀察看看畫面的季節都用了什么色彩?你看到這幅作品有什么感受?(春、夏、秋、冬)選擇其中你最喜歡的一幅,與小組的同學說說你的想法。
3、匯報交流
(1)這四幅作品你最喜歡哪一幅?說一說你有什么感受?
(2)請你猜一猜老師描寫的哪一幅?
(三)、創作實踐
1、作業要求:
(1)請你選一幅自己喜愛的作品,用5分鐘的時間寫一寫自己的感受。
(2)選擇一個季節畫一幅能體現該季節色彩的作品。
(四)、拓展
課下請同學們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽,請他們一起欣賞。
板書設計:
四季的色彩
春淡綠藍夏綠
秋黃紅橙冬灰色白色
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/220864.htm