活動目標：

　　1.理解散文詩內容，感受優美意境。

　　2.能用“樹真好”句式進行簡單創編。

　　活動準備：

　　1.幼兒已初步了解樹木作用。

　　2.樹真好PPT、四幅散文詩大圖片、小樹圖片若干。

　　活動過程：

　　1.談話導入，梳理樹木作用。

　　（1）觀看PPT樹木，提問|：“你喜歡樹嗎？說說你的理由？”

　　（2）傾聽《美麗的樹朋友》，觀看PPT。

　　（3）整理提升幼兒的已有經驗，再次提問：“樹木有什么作用？”

　　2.觀看小路，初步凝練散文詩。

　　（1）觀看無樹的小路，引導幼兒思考：走在這樣的.小路上有什么感覺？想什么辦法彌補呢？

　　（2）感受植樹后的小路變化，引導語言描述：小路旁種滿了樹，秋天來了，樹葉變黃，風兒一吹，樹葉一片一片飄落下來，樹下鋪滿樹葉地毯，我們用好聽的話說出來。

　　（3）用優美語言朗誦：樹真好，樹葉飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面休息，玩耍。

　　（4）引導幼兒變成小樹，繼續感受樹木本領大。

　　教師：“樹的本領真大呀，它可以幫我們做很多的事情，叮當，叮當，變變變，變成一棵樹，你是什么樹？”

　　3.分組操作，語言描述畫面內容。

　　（1）觀看四幅圖，了解畫面內容。

　　（2）引導幼兒想辦法幫忙。

　　（3）分組操作，將小樹貼在大圖上，鼓勵幼兒用自己的話說出畫面內容。

　　（4）分別請四個組幼兒上來描述，教師分別用散文詩語言重復幼兒的描述。

　　4.欣賞散文詩，感受語言意境美。

　　（1）播放PPT，引導觀察傾聽散文詩。

　　（2）辨別有幾句，每句有相同地方是什么？

　　5.拓展經驗，創編提煉散文詩。

　　（1）樹還有哪些作用呢？誰能用“樹真好”做開頭說出來？

　　（2）引導把心中的想法說出來，和小朋友一起繪畫制作成好看的畫冊。