【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。

　　2、就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、上網(wǎng)查詢并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖。

　　2、有條件的同學(xué)可以參觀機(jī)器人表演。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課，閱讀猜想

　　1、(板書：機(jī)器人)同學(xué)們，喜歡機(jī)器人嗎?大家都來說一說自己對機(jī)器人有哪些了解。

　　2、(板書：果園機(jī)器人)讓我們來大膽地猜想一下果園機(jī)器人是什么樣子的、會干哪些活。

　　二、自讀自悟

　　1、打開課本，認(rèn)真朗讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。

　　2、根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求默讀課文。

　　3、找出文中果園機(jī)器人最新奇有趣的地方，有空白處寫寫自己的感想。

　　三、小組交流

　　1、小組內(nèi)朗讀課文，注意生字的讀音。

　　2、組內(nèi)成員共同討論文中果園機(jī)器人新奇有趣的地方。

　　四、全班交流

　　1、(出示文中的兩幅插圖)自選方式，匯報(bào)你們小組認(rèn)為果園機(jī)器人最新奇有趣的地方。如：

　　機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)可愛合理：它的外表就像一個(gè)淘氣的孩子;各個(gè)部位都設(shè)計(jì)得非常科學(xué)合理，它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的水果;胳膊可隨意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮，手上戴有手套，不會將水果抓傷;它的腳能夠依據(jù)地勢保持平衡。

　　2、通過有感情朗讀課文的第2～5自然段，來表現(xiàn)果園機(jī)器人的神奇有趣。

　　五、感悟積累

　　1、抄寫三句文中加有引號的句子，同桌間說說自己的`體會。

　　2、給大家讀一句你感到最有趣的句子，并說說原因。

　　(如，“讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找‘餓倒’了的機(jī)器人，那可太麻煩了。”本來人才知道餓，餓了沒有力氣就干不動活，那么機(jī)器人沒電也干不了活，作者說它們被“餓倒”了，讓我感覺到它們就像一群饑腸轆轆的工人，一點(diǎn)兒力氣也沒有了，躺在果樹林里向果農(nóng)抗議，感到非常生動有趣)

　　交流自己收集到的有關(guān)機(jī)器人的資料，說說機(jī)器人還能干什么。

　　【課后反思】

　　學(xué)生對機(jī)器人非常感興趣，讀的形式多，評價(jià)讀少了，教師注重了課外收集閱讀的資料、在今后的讀書中要訓(xùn)練學(xué)生速讀。

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