教學目的:
1.掌握世界氣候分布圖的主要氣候類型的分布地區.
2.掌握世界主要氣候類型的氣溫曲線圖和降水量逐月分配的讀圖方
法,并能根椐這些資料對一個地區的氣候進行簡潔的描述.
教學重點:知道各種氣候的特點.
教學難點:分析各種氣候的分布.
教學課時:一課時
教學過程:
導入:
大家覺得今天冷不冷呀？（我們現在處于什么季節？）
哪個聰明的同學可以告訴我今天的非洲冷不冷呀？為什么？
非洲的大部分面積位于熱帶，那里的氣候和我們這里的氣候是不一樣的，現在我們就來共同學習一下熱帶的四個氣候類型，熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候。
新課教學:
請大家看到課本74頁的圖，這四副圖表現的是熱帶的四個氣候類型景觀。它們有什么不一樣的地方？
學生集體回答:
熱帶雨林景觀:為什么這里的樹木高大茂密,樹根粗大？
情感教育：我們把這些熱帶雨林稱為“地球之肺”，它們在光合作用過程中，大量吸收二氧化碳，又源源不斷地提供氧氣，我們現在看一看，如果把熱帶雨林砍伐掉的話，我們會受到什么樣的影響呢？
熱帶季雨林景觀：為什么樹木高，茂密？
熱帶草原景觀:樹木稀疏,地面有草,動物有斑馬.
熱帶荒漠景觀:地面以沙漠為主,動物.植被都很稀少.
師提問:那么再請大家想想,為什么光在熱帶各地的景觀會有如此大的`差異呢?
學生讀圖思考,同桌之間可以相互的討論:
學生回答:
這種差異的形成主要是由于各地的降水不同造成的,降水量多的地方植被就茂盛,葉子大,而降水量少的地方植被少,葉子就少,植被就稀少.
教師引導:
大家剛才考慮的都是這些氣候類型的不同點,那么它們還有那些相同的地方?
請大家仔細觀察75頁的的新加坡、孟買、巴馬科、喀（ka）土穆這四個地方的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，分別代表了熱帶的四個氣候類型， 并依次對應74頁的景觀圖
下面，大家按四人學習小組討論，并完成75頁的表格，在屏幕上有一些提示（準備小黑板，繪制空白的表格），討論結束以后讓學生上臺寫在小黑板上
打開幻燈片中的提示
學生回答：
熱帶氣候類型各月的平均氣溫大約都在20℃左右，全年氣溫都很高。
大家在看圖的時候，有沒有發現孟買的圖和巴馬科的圖有點相似？大家來思考一下，熱帶草原氣候和熱帶季雨林氣候有什么相同點和不同點呢？
老師小結：
熱帶的氣候的共同特點為：終年高溫。
不同點為：降水量不同，最多的熱帶雨林氣候，最少的為熱帶沙漠氣候。而熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的降水都是一年分為旱雨兩季，而季風氣候是旱雨兩季明顯，降水總量大；草原氣候也有旱雨兩季，但是降水總量少。
老師提問：
那么這些氣候類型各分布在世界上哪些地方亞？
小組進行討論，一個小組負責找出一個氣候類型的分布，討論結束以后，派一個代表上臺，在圖上指出分布的地區，臺下的同學可以給予提示，每個小組有100分，犯錯的酌情扣分，我們比較一下哪個小組最厲害好不好？輸的一組可要當場給我們表演一個節目的哦！（給予適當的獎勵）
小結：
熱帶雨林氣候：主要分布在赤道附近，最廣的是南美洲的亞馬遜平原。
熱帶草原氣候：主要分布在雨林兩側，最廣的是非洲。
【世界主要氣候類型教案內容】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2155745.htm