目標：

　　1、幼兒會念歌詞，并且會唱歌曲。

　　2、在歌曲間奏處能根據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應的動作。

　　準備：

　　1、日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗，并會用語言表達事情的經(jīng)過。

　　2、幼兒用書畫面“好朋友”。

　　過程：

　　一、教師組織幼兒先觀察“好朋友”的畫面內(nèi)容，再進行討論：談談自己的好朋友。“小朋友，你們看，在這幅畫中你們看到了一些什么？”

　　二、教師請一名幼兒和他的好朋友分別說說在一起時怎么樣互相幫助的`。

　　1、“你的好朋友是誰？”

　　2、“你們在一起的時候，有沒有遇到過困難？”

　　3、“那你們有沒有一起解決呢？”

　　三、學唱新歌。

　　1、教師有表情地演唱新歌。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容提問幼兒，請幼兒談談歌曲里唱了些什么事？

　　3、幫助幼兒理解并掌握歌詞。

　　4、幼兒輕聲學唱歌曲，注意提醒幼兒間奏處應(轉(zhuǎn)載于:wWw.HnnsCY.cOM:中班音樂教案一起跳舞)停頓不發(fā)出聲音。

　　5、鼓勵幼兒用自然的聲音又表情地演唱。

　　四、引導幼兒在間奏處做梳頭、扣紐扣的動作。

　　1、帶幼兒傾聽間奏，啟發(fā)幼兒說出間奏處應做什么動作。

　　2、鼓勵幼兒大膽地聽音樂按節(jié)奏在間奏處做動作。

　　五、幼兒唱歌曲。

　　幼兒邊唱邊做相應的動作。

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