教學(xué)內(nèi)容

　　第一課 七彩飛虹

　　教學(xué)目標(biāo)

　　n 了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

　　n 靈活運用所學(xué)的知識，畫一幅有彩虹的畫；

　　n 增加學(xué)生的自然常識。

　　課時安排

　　一課時。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。

　　教學(xué)重點

　　認識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

　　教學(xué)難點

　　大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。

　　教學(xué)過程（）

　　教師的活動

　　學(xué)生的活動

　　目標(biāo)

　　設(shè)疑導(dǎo)入

　　師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？

　　教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。

　　學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

　　學(xué)生辨認七種不同的色彩。

　　具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

　　分析理解

　　師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？

　　學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。

　　混色游戲

　　n 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；

　　n 再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的'變化；

　　n 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

　　學(xué)生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。

　　通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學(xué)生對色彩變化的注意力。

　　欣賞感知

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。

　　n 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？

　　n 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

　　n 學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

　　n 說一說自己的感受和想法。

　　增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。

　　自主表現(xiàn)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？

　　n 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道——————；

　　n 請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

　　學(xué)生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。

　　運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。

　　總結(jié)評價

　　教師總結(jié)。

　　學(xué)生自評和互評。

　　總結(jié)教學(xué)

　　教學(xué)后記

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