自從開展在結構游戲中培養幼兒的興趣活動課題后,孩子們的建構興趣明顯增強,合作能力不斷提高。以下是小編為大家提供了大班《8的分成》游戲教案，歡迎借鑒！

　　一、教案設計：

　　數的組成是數概念教育內容的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學過了7以下的個數的組成，對于數的組成他們已經有了一定的經驗。在日常教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，今天的活動主要目的是如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。

　　二、活動目標：

　　1.學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。

　　2.引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。

　　3.啟發幼兒運用呼喚的'方式省略相關的幾組分合式。

　　三、活動過程：

　　（一）集體活動

　　復習7的組成---碰球游戲

　　師：“今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7?！?/p>

　　（二）學習8的分合。

　　1.請幼兒每人取8個圓片分成兩份，并進行記錄，再請幾個幼兒說說是如何分的，教師記錄在黑板上。

　　2.教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數逐一增多，每次增1，后面的數則逐一減少，每次減1，前后兩個數合起來為8。

　　3.PPT小貓分家

　　結合已有經驗，一起觀看PPT，鞏固8的分解。

　　（三）小組活動

　　學習8的組成——分蘋果

　　（四）活動小結

　　1.復習8的組成

　　我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?

　　2.引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。

　　請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎么樣?左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數)

　　3.請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

　　教學反思

　　1、這節課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚

　　2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。

　　已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。

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