幼兒園大班教案《玩沙》1

　　活動目標

　　1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。

　　2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　3、引導幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、能大膽、清楚地表達自己對沙子的見解，體驗成功的快樂。

教學重點、難點

　　活動重點：

　　感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂，

　　活動難點：

　　對沙子特性的感知

　　活動準備

　　戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙（用報紙遮住）。

活動過程

　　一、開始部分：

　　1、 教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么？我請一個坐得最端正的小朋友來看。

　　2、 教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢？還想不想玩沙？

　　二、基本部分：

　　1、教師：今天老師準備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點：

　　（1）不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　（2）不能摘樹葉、花枝來玩沙，因為它們是我們的好朋友，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

　　（3）玩了以后，整理好工具。

　　2、現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。

　　（2）、讓幼兒將沙放進水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。

　　（3）、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。

　　4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。

　　2、整理玩沙工具。

　　四、延伸活動：

　　幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進一步擴大幼兒對沙的認識。

教學反思

　　這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。

　　如果重新上這節(jié)課，我會注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時夾雜一些方言習慣。

幼兒園大班教案《玩沙》2

　　教學目標：

　　1、通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

　　2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動，并相互學習，體驗運動的快樂。

　　3、在集體性體育運動中，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。

教學準備：

　　舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。

教學過程：

　　一、開始部分：激情引趣

　　1、出示沙包，引起幼兒興趣。

　　幼兒圍成半圓形，教師請每個幼兒拿一個沙包，回到自己的位置上。提問：“你覺得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）

　　2、變換隊形，熱身運動。

　　教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽口令，進行熱身運動----圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學矮人走，站起來學高人走、圍著圓圈跳一跳，走到中間來跑回原地去。

　　二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

　　1、沙包灌籃活動，發(fā)展幼兒投擲能力。

　　（1）教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。

　　（2）幼兒嘗試玩一玩。

　　請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進去，小朋友們回原地。”

　　（3）幼兒運用游戲的方式再次練習。

　　2、鉆山洞運沙包，發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。

　　教師用泡沫積木搭成山洞，引導幼兒鉆山洞運沙包。

　　師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎？”

　　幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進山洞，爬到山洞的另一頭。”

　　幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞。”

　　老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。

　　（1）請智慧隊的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。

　　（2）勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。

　　（3）集體說一說他們是怎么玩的，怎樣運沙包的？

　　幼1：“我把沙包裝進口袋，四腳著地爬的。”

　　幼2：“我的身體朝上，反過來爬的。”

　　幼3：“我手里拿著三個沙包，蹲著身子縮著頭在里面走的。”

　　智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。

　　3、沙包地上運動，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。

　　（1）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油鍋和“打人”玩）請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。

　　（2）集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的練習。

　　（3）兩個隊的幼兒交換游戲。

　　（4）請幼兒隨著沙包打來的方向進行靈活運動。（投擲---跳躍---躲閃）

　　4、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　（1）一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰拋的高，接的準；也有的小朋友兩個沙包一起玩，拋起一個沙包，在落手之前再拋起另一個沙包，手里總保留一個沙包。

　　（2）兩個隊的幼兒交換練習。

　　三、結(jié)束部分：手拿沙包 ，放松調(diào)整 。

　　幼兒手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟隨音樂搖一搖，晃一晃，找個小伙伴靠一靠，休息休息。