活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道《八仙過海》是中國的神話故事。

　　2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前知道八個(gè)神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會(huì)念兒歌《八仙及寶物》。

　　2、磁性圖片：八個(gè)寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識八仙及寶物。

　?、?、師：小朋友，我們是凡人，那么能在天上騰云駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個(gè)神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認(rèn)識嗎？你知道是哪個(gè)神仙的寶物嗎？（教師出示八個(gè)寶物，幼兒分別講述）

　　師小結(jié)：這些是八個(gè)神仙的寶物，他們有個(gè)共同的名字叫暗八仙。

　?、?、師：說到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會(huì)將寶物送到各個(gè)神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個(gè)神仙匹配）

　?、恰煟河惺變焊枵f的就是八個(gè)神仙及他們的寶物，誰會(huì)念？我們一起邊做動(dòng)作邊念。

　　2、欣賞故事《八仙過?！贰?/p>

　　⑴、師：想聽八仙的故事嗎？仔細(xì)聽！（教師講述故事第一段）

　　聽完提問：你們猜猜八仙會(huì)怎么過海？

　　呂洞賓是怎么提議的？（呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧?！保?/p>

　　那么八仙會(huì)如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論后，請他們講述自己的想法）

　?、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）

　　聽完提問：八仙是怎么利用各自的寶物過海的？

　?、峭暾芈犚槐楣适?。（教師放故事錄音帶）

　　聽完提問：誰來給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字？（《八仙過海》）

　　這個(gè)故事中還藏了個(gè)成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎？

　　4、師小結(jié)：《八仙過海》是中國的一個(gè)神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。