一。 活動目標(biāo)：

　　1。 激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。

　　2。 讓幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。

　　3。 發(fā)展觀察力和動手操作的能力。

　　二。 活動準(zhǔn)備：

　　1。 知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　（1）教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水。

　　（2） 幼兒已認(rèn)識一些常見的操作材料。

　　2。 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。

　　（1） 八寶粥瓶子人手一個(gè)（里面裝有毛巾，蓋子上開一個(gè)小口），杯子人手一個(gè)。

　　（2） 每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網(wǎng)，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。

　　三。 活動過程：

　　1。 以變魔術(shù)的形式，引起幼兒的興趣。

　　（1） 將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實(shí)驗(yàn)證明。

　　（2） 出示另一個(gè)瓶子（里面裝有毛巾），猜猜看結(jié)果是否一樣，并驗(yàn)證。

　　（3） 集體討論水到那里去了？

　　2。 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù)，尋找原因。

　　（1） 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù)。

　　（2） 打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了。

　　（3） 幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。

　　3。 幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實(shí)驗(yàn)。

　　4。 交流自己是用什么材料吸水的，并以結(jié)果記錄在圖表上。

　　5。 教師總結(jié)，結(jié)束活動。

　　讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的。

　　四。 延伸活動：

　　回家后，繼續(xù)研究可以吸水的材料