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　　教學目標：

　　1、知識和技能

　　l 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。 2 會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。 3 會用功率的計算公式P=UI進行簡單的計算。

　　2、過程和方法

　　觀察體驗電能表盤轉動快慢跟用電器功率的關系。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

　　重、難點：

　　1、理解電功率的含義。

　　2、會用公式P=W/t P=UI進行簡單的計算。

　　教學器材：

　　電腦平臺、電能表

　　教學課時：3時（1電功率，2電功率的計算，3電功率的測量）

　　教學過程：

　　一、前提測評：

　　電能……

　　電能表……

　　電功……

　　二、導學達標：

　　引入課題：電能表有時轉的快？有時轉的慢？為什么？

　　各電器的“W”是什么意思？ 進行新課：

　　1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。

　　（學生討論：如何表示？）

　　教師：規(guī)定一時間，看誰做的功多！！！

　　（1）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內所消

　　耗的電能。

　　即 電功率＝功/時間

　　P=W/t 或 W=Pt

　　（2）單位：W――電流做的功――焦耳（J）

　　t――時間――秒（s） P――功率――瓦特（W） 1W=1J/s 1kW＝1000W

　　var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;

　　（3）、功率的應用、常見電器的'功率

　　例：電視機的功率P=200W＝ Kw

　　例：我們說洗衣機的功率是500W，其含義是 例：課本34頁例題 練習：課本36頁練習。 2、“千瓦時”的來歷

　　因為 W=Pt

　　所以 若P――千瓦、t――小位

　　則W――千瓦時 （1課時）

　　3、怎樣測量功率

　　學生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、

　　電壓大小有沒有關系？

　　試驗表明： P=IU

　　單位：I――安（A） U――伏特（V）

　　P――瓦（W）

　　例題：課本35頁例題

　　練習：

　　1、一只標有“220V 40W”的燈泡接在電路中，若電路的電壓為200V，求燈泡的實際功率？

　　（利用本題解釋額定――實際）

　　2、某電能表標有“220V 3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電？

　　（利用本題解釋功率可以相加）

　　3、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容。

　　小 結：根據板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。

　　課后活動：

　　1、完成物理套餐中課堂未完成的內容。 2、課本后練習。

　　教學后記：1、重點是電功率的含義，特別要注意單位，避免學生混淆。

　　2、 對于公式的應用，應通過一定的練習量進行培養(yǎng)。

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