【活動目標】

　　1、能有節奏的念兒歌，嘗試用身體語言表現兒歌的節奏。

　　2、初步感受兒歌的韻律美。

　　3、愿意分角色表演簡單的兒歌內容。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　【活動準備】

　　1、小娃娃的紙偶。

　　2、與詩歌內容有關的瓜的圖片。

　　【活動過程】

　　一、活動導入，引起幼兒興趣。

　　1、今天，有個小娃娃來我們班做客了。我們來跟她打個招呼吧！

　　2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我們一起來聽一聽。

　　3、小娃娃干什么去了呀？——小娃娃，去買瓜。

　　4、小娃娃都買了什么瓜？

　　二、感受兒歌，有節奏的學念兒歌。

　?。ㄒ唬W念兒歌

　　1、除了你們說的，小娃娃還買了什么瓜呀？我們再聽來小娃娃說一說。（邊念邊出示圖片）

　　2、小娃娃都買了什么瓜呀？（對個別不認識的`瓜稍作介紹）

　　3、現在，我們也來當當小娃娃，看著圖片一起去買瓜咯。（念3遍）

　　4、哇！小娃娃買了這么多的瓜，我們還給它們取一個好聽的名字，叫做“瓜娃娃”！我們一起來說說看。

　　（二）語言游戲：捉迷藏

　　1、買了這么多的瓜，你們都認識這些瓜了嗎？

　　2、你們念的可真棒！現在，瓜娃娃要和小朋友們來玩捉迷藏了。

　　3、把你的小眼睛蓋起來。等我數到1、2、3。再把你的小眼睛睜開。

　　4、1、2、3，看看誰藏起來了？是不是呀？我們來念一念。

　　這一次，又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了。我們把小眼睛藏起來。（游戲進行3次）

　　（三）身體動作表現兒歌

　　1、你們認識的瓜真多！現在，我們在伸出我們的小手去買更多的瓜吧！

　?。▏L試用身體語言表現兒歌節奏：2~3遍）

　　2、今天，我們班的小朋友可真能干，買了這么多的蔬菜和水果，你們都喜不喜歡吃呀？

　　我也很喜歡吃呢，這些蔬菜和水果很有營養，能讓我們健康的快樂的長大。

　　【活動延伸】

　　分辨水果和蔬菜：在活動區提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，請幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。

　　附兒歌：瓜娃娃

　　小娃娃，去買瓜，

　　買了冬瓜和西瓜，

　　甜瓜南瓜小黃瓜，

　　苦瓜菜瓜哈密瓜，

　　買回家，裝滿一籮筐。

　　教學反思：

　　《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節語言活動，兒歌富有節奏感，讀起來朗朗上口，學念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過朗誦兒歌、配合相應的肢體動作等形式，豐富了幼兒對一些常見瓜類的認識，也激發了他們愛吃瓜果蔬菜的情感。

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