下面就是小編為您收集整理的地球上的水課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

地球上的水課件一

一、 教學目標：

　　1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。

　　2、知道大部分的水污染是人類造成的，污染的水對自然界和人類自身都有害。

　　3、了解浪費水的現象和節水方法，學習做凈化水的實驗，形成初步的節水意識和獲取干凈淡水的意識。

二、教學重點與難點

　　重點：通過本節課的學習，了解淡水資源的缺乏，形成節水意識。 難點：能根據提供的材料、數據進行分析，從而理解地球上缺乏淡水資源。

三、教學安排 一課時

四、教學準備

　　多媒體課件、凈化水的實驗器具 五、教學過程

（一） 激趣導入，揭示課題：

　　談話：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們先來猜個謎語，好嗎？（課件出示謎面后師說：謎面是這樣的）：因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚兒游得歡暢；因為有你，因為有你，地球才這樣美麗。（水）

　　談話：孩子們，你們知道我們的生活中哪些地方要用到水嗎？好，今天，我們就一起來進一步了解地球上的水。課件出示課題。

（二） 認識水在地球上的分布

　　1、 談話：孩子們，你們知道我們的地球上哪些地方有水嗎？把你們所知道的說出來（學生答）孩子們說得都非常好，但孩子們的了解還不夠全面。下面我們邊看大屏幕邊聽老師介紹（課件出示圖片）：地球上的水主要分布于海洋、河流、湖泊、冰川以及地下暗河中。地下暗河及冰川是我們平常不多見的，但在它們中間也蘊藏了大量的水。

　　2、觀后小結：孩子們，美嗎？是呀，水把大自然打扮得多么的絢麗多彩！

　　3、談話：孩子們，你們知道地球上是陸地的面積大還是海洋的面積大嗎？好跟著老師來看一看。（課件出示圖片）這是展開的地球平面圖，藍色的部分表示地球上的水，你們發現了什么？

（三） 認識淡水資源的缺乏

　　1、 談話：哇，地球上的水真多！孩子們，你們肯定會認為，地球上有這么多的水，那我們用水就會是取之不盡、用之不竭的吧！老師要對你們說的是，不是這樣，盡管地球上有這么多的海洋，這么多的水，可真正能供人類直接使用的水很少很少。不知道原因吧，聽老師給你們介紹（課件出示）：地球上大部分的水是海洋里的咸水，這樣的水又咸又苦，不能飲用，不能澆灌植物，也難以用于工業。我們人類能直接使用的水必須是淡水，而地球上的淡水大部分又儲藏在南極和北極的冰川中，很難利用，大氣中還有小部分看不見的水蒸氣，也難以使用，這樣

　　就只剩河流、湖泊和少部分淺層地下水可供人類直接使用。

　　2、 談話：這樣吧，給你們打個比方：（課件演示）如果我們把地球上的水比作一個圓，其中海洋和咸水中的咸水占了97%，而淡水只占3%。再來看，我們又把這少得可憐的淡水再看做一個圓，有76%是被凍結在了南極和北極的冰川中，還要除去水蒸氣和深層地下水，人類真正能夠利用的淡水資源就只有這么一點。孩子們，從這個的比方中，你們有沒有意識到什么？（地球上的水又太少了）

　　3、如果孩子們的理解還不夠深刻，我們再來做一個比較（課件演示）如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而易于人們開發利用的淡水只相當于一滴水。

（四）了解水污染情況及處理方法

　　1、談話：可令人痛心的是，就這么一滴水，卻被地球上的人類自己給污染了，糟蹋了。

　　2、談話： “污染”是什么意思呢？（課件出示）書上給出了意思，老師把它打在了大屏幕上：如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質，水就被污染了。

　　3、 提問：孩子們，平時你有沒有發現我們的家鄉周圍有水污染的現象？它對人們的生活有哪些影響？

　　4、 談話：從同學們的發言中發現，同學們對“水污染”的理解還不夠深入。具體地說，（課件介紹）“水污染”主要可分為“農業污染”、“工業污染”、“生活污染”三大類。（農業上噴灑農藥、施加化肥，工廠排放有毒氣體和廢水，生活中亂扔垃圾等人類活動都會對水源造成污染，只要人類或動植物使用了被污染的水，輕者中毒得病，重則導致動植物甚至是人類的死亡。）

　　咱們來看幾組圖片（課件介紹）：污染的水讓河流不再美麗，讓大量魚兒死亡，讓動物、家畜死亡，讓樹木死亡，讓莊稼果樹死亡，讓人類生病

　　5、孩子們，這只是水污染造成的一部分后果，此時此刻，你們的心情輕松嗎？有什么想說的嗎？

（五） 進行節約用水的教育

　　1、 談話；孩子們，水資源是這樣的寶貴，但在我們的生活中還有很多浪費水的現象，你們知道嗎？跟著老師去看看吧！

　　2、提問：孩子們，為了節約寶貴的水資源，你會在平常的生活中怎樣節約用水 ？孩子們說得真好！老師相信你們都會成為節約用水的好孩子。老師再給你們介紹幾種節水方法（課件出示）：（1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；（2）洗衣水拖地、擦地板、沖廁所，第二道洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；（3）家庭澆花，可用淘米水、茶水、洗衣水等；（4）刷牙用杯子接好水時、淋浴擦香皂時關掉水龍頭；（5）洗餐具、食具上的油污，可先用紙擦除，再洗滌，等等 。

　　3、孩子們，淡水資源已產生危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，除了要節約用水，人們還想了很多獲取干凈淡水的辦法。下面，我們就來試一試這些辦法，我們來做一個用過濾的方法凈化水的實驗。誰愿意上臺來和老師一起做？

（六） 布置作業

　　另一個咸水變淡水的實驗，孩子們回到家里在爸爸媽媽的指導下做。