幼兒園大班社會教案（一）：

　　【活動目標】

　　1．在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

　　2．能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。

　　3．愿意用用心的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

【活動準備】

　　1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。

　　2．社會各行各業人工作的圖片。

　　3．歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、情感體驗。

　　1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

　　師：“這天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。

　　2．幫忙幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

　　師：剛才的錄像里說了什么事情呀？

　　師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

　　師小結：小雨欣每一天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。

　　師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

　　師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。

　　師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？

　　師小結：是的，小雨欣是一個十分懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每一天幫忙媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

　　師：雖然每一天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

　　師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

　　師：那你的媽媽每一天都忙些什么？

　　師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？

　　師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？

　　師：那我們就應怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？

　　師小結：小朋友們說得真好，我們就應感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福，還能夠學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

　　師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎樣愛我們的呢？

　　師小結：我們的家人很愛我們，每一天都為我們做那么多事，我們就應如何感恩家人呢？

　　師小結：此刻小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

　　1．師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一向在關愛著我們，幫忙著我們呢？

　　2．感恩教師，了解教師每一天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學本領）

　　師：咱們每一天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？

　　教師小結：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們就應怎樣來感謝教師呢？

　　教師小結：其實呀，你們每一天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！

　　３．感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片資料：兩個小伙伴在一齊，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

　　師：“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”

　　４．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是十分有用的，我們就應感恩身邊的人。

　　師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

　　（1）出示農民鋤地的圖片，

　　師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。

　　（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

　　（3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們就應感恩醫生。

　　５。進一步理解如何感恩，明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢”

　　師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

四、制作感恩卡片。

　　師：我們就應常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

　　師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？

　　師：我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

活動延伸：

　　請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

　　幼兒園大班社會教案（二）：

　　設計思路：

　　汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深入，孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。透過前幾次的教學活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關的了解和認識，本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個資料，需要幼兒透過自己的觀察和相關生活經驗說出這時什么地方，同時對于一些馬路上的常見標志進行一次鞏固和復習，透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點透過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進一步的認識和感知。

活動目標：

　　1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應的地方。

　　2、愿意關注馬路邊的事物，能在群眾面前表述。

　　活動準備：幼兒操作材料

活動過程：

一、說一說：馬路邊

　　1、看一看，馬路邊上有些什么？你是怎樣從哪里看出來的？

　　馬路的上面有一所學校（學校里有紅旗）

　　馬路的右上方是一個小區

　　馬路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

　　馬路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

　　2、馬路的周圍有這么多的設施呀！

二、看一看：各種標志與建筑

　　1、你認識這些東西嗎？它們就應出此刻哪里？

　　斑馬線———馬路的中間

　　自行車、摩托車———馬路右邊

　　樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

　　公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

　　行人———斑馬線上

　　2、說說它們的作用。

三、做一做：熱鬧的馬路

　　1、我們一齊把這些標志和建筑貼在相應的學校、公園、高架橋、小區里，讓這條馬路變的熱鬧起來。

　　2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕下來，按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

　　3、說一說你為什么這樣貼呢？

　　4、馬路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

　　5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。