由于每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。踢毽子活動教案應該怎么設計?

　　踢毽子活動教案

　　一、設計理念

　　本課在健康第一思想的指導下，根據學生的年齡特點和身心發展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，并在課堂中注重培養學生互相合作的能力，在教學過程中，并對學生進行愛校愛家鄉的思想教育，和集體主義的培養。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：通過學習發展學生下肢靈活性及調能力。

　　2、情感目標：培養學生互相合作、團結一致的精神。

　　3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人

　　三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領。

　　教學難點：能根據動作要領做動作。

　　四、教學流程

　　(一)創設情境，激發興趣

　　師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節目呀?

　　生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。

　　師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。

　　生：喜歡看

　　師：為什么喜歡呀?

　　生： 因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。

　　師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)

　　生：想

　　師：那么這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行，共有三關，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這里教師充分調動了學生的積極性，使學生都主動的想參與)

　　生：有

　　師：下面我們進入第一關------超級模仿秀

　　生：隨著教師做舞蹈動作

　　師：同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關。

　　生：學生們齊呼“耶”都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)

　　(二)教師引導

　　師：下面我們將要進入第二關-----我行我秀。看老師手里拿的是什么，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?

　　生：可以。學生們興高采烈的進行練習。

　　師：誰來給大家展示一下自己的動作

　　生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。

　　師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。

　　生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢

　　師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這里教師給學生充分的自主選擇的權利，并給學生發揮創造的機會)

　　生：好。

　　師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，并培養學生的集體觀念)

　　生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。

　　師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最后統計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美

　　生：美。

　　師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。

　　生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。

　　師：同學們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。

　　生：學生匯報成績。

　　師：教師公布最后獲得第二關的小組，并頒發小紅星。

　　生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學生的自我展示得到了充分的體現，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛煉)

　　師：同學們下面我們將進入第三關----超級大比拼。(這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)

　　師：剛才的個人比賽大家表現的非常好，那么下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優美的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉---密云呢，誰來說一下

　　生：密云縣，環境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。

　　師：同學們說著童謠，自由結組進行練習。(讓學生自己結組，給學生一定的自主性)

　　生：自由結組，并進行練習

　　師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這里主要是培養學生的自我合作意識)

　　生：獲勝隊領取小紅星。

　　師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。

　　生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。

　　師：比賽開始，獲勝隊是XX組。

　　生：獲勝組歡呼雀躍，并領取小紅星。

　　(三)教師結束語：

　　同學們你們看，經過三關的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優點，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們到2008年時，你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。