《從百草園到三味書屋》是魯迅先生回憶童年時期生活的一篇文字，本身充滿著濃濃的童真童趣，有著淡淡的失落和悵惘。為大家分享了七年級語文第一課的課件，一起來看看吧！

　　教學目標

　　1、積累字詞；了解魯迅及《朝花夕拾》

　　2、學習本文寫景善于抓住景物特征，層次井然，融情入境的寫法；體會作者在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達自己的生活經歷和體驗

　　3、學習熱愛大自然，追求新知識的精神

　　教學重難點

　　1、對百草園景物的描寫；理解美女蛇故事的作用

　　2、理解“三味書屋”這一部分的思想內容

　　3、從整體與部分的結合上把握文章的主題思想

　　教學工具

　　ppt課件

　　教學過程

　　一、教學重點

　　1.整體感知課文，理解百草園生活是兒童熱愛自然，喜歡自由快樂生活的生動體現。

　　2.學習抓住特點、多角度、按順序描寫景物的手法。

　　3.掌握“不必說……也不必說……單是”的句式。

　　二、教學步驟

　?。ㄒ唬耄旱谝粏卧奈恼露嗍欠从惩旰蜕倌晟畹?，學過后會勾起對自己童年生活的回憶和對現在生活的反思，還會有新的感觸和更深的認識。

　　啟發：童年生活在你的心目中有什么特點？

　　（二）板書課題，作者。回顧有關魯迅的知識，口答明確：原名及籍貫、地位、主要作品及學過的作品、本文的出處。

　?。ㄈ┽岊}：從題目中獲得了哪些信息？（明確本文有兩部分內容：1.百草園生活。2.三味書屋生活。）

　　（四）聽范讀錄音（或默讀）。要求：聽后分別概括兩種生活的特點。

　?。ㄎ澹┱w感知。

　　1.概括特點（參考：百草園生活：自由快樂、豐富多彩、有無限趣味；三味書屋生活：單調枯燥、乏味、受束縛）

　　2.找出兩部分的起止句及過渡段。

　　3.體味：最喜歡哪部分，簡述理由。

　?。┘氉x百草園部分，劃出中心句。

　　1.小組討論：樂園中使魯迅感到有無限趣味，包括哪幾方面？（提示：從不同角度概括。參考：從看的聽的吃的玩的角度或植物動物角度或季節等）

　　2.延伸：利用多媒體展示：

　　（1）有關百草園圖片；

　?。?）為下列描述對象加上能突出其特點的詞語：

　　3.齊讀第二節，思考：重點寫的是百草園的哪個位置，用什么句式來體現？

　　運用：用“不必說……也不必說……單是”仿寫一段話。

　　4.拓展：

　?。?）劃出表現哺鳥動作的動詞，推薦兩小組分別上臺表演。（提示：一人口述原文，一人演魯迅，兩人演小鳥；要求模擬出以下動作，魯迅：掃開、支起、撒、系、牽、看、拉、捉拿；小鳥：飛翔、落下、啄食、飛走、罩住。）

　　（2）觀察表演者動作，要求用上系列動詞描述。

　　（七）作業：

　　1.抄錄課后所列字詞并用兩個成語造句；

　　2.比較所搜集的童年生活材料。

　　課后小結

　　...

　　課后習題

　　一．給加點的字注音或據拼音寫漢字

　　確鑿＿＿＿ 油蛉＿＿＿ 覓食＿＿＿ 倜儻＿＿＿

　　菜qí＿＿＿ jiàn＿＿＿賞 蟬tuì＿＿＿ kuī＿＿＿甲

　　二．形似字注音組詞

　　躁（ ）＿＿＿ 博（ ）＿＿＿ 瞪（ ）＿＿＿

　　燥（ ）＿＿＿ 搏（ ）＿＿＿ 澄（ ）＿＿＿

　　澡（ ）＿＿＿ 膊（ ）＿＿＿ 蹬（ ）＿＿＿

　　臊（ ）＿＿＿ 薄（ ）＿＿＿ 橙（ ）＿＿＿

　　三．先解釋加點字，再解釋詞語

　　1． 人跡罕至：

　　2． 人聲鼎沸：

　　3． 高枕而臥：

　　4． 朝花夕拾：

　　四．用下列句式造句

　　1． 不必說……也不必說……單是……

　　2． 也許是……也許是……也許是……

　　板書

　　從百草園到三味書屋·

　　魯迅·《朝花夕拾》

　　百草園生活：自由快樂無限趣味樂園：色彩形狀聲音趣事

　　寫景：抓特點、多角度、按順序