我的樂園教案1

　　一、對比閱讀

　　(一)家鄉的小山崗

　　我的家鄉是豫東平原上的一個美麗的鄉村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉的原野上。

　　山崗上面栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個。”而樹上的小朋友卻總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃。”氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞。”

　　到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！”

　　家鄉的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！

　　1.“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，與它意思相近的詞還有____________、____________。

　　2.畫“____”的句子運用了什么修辭手法？這樣的好處是什么？

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　3.本文寫了________、________(時間)的鄉村生活。

　　4.鄉村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂，文中主要寫了哪些趣事，請你概括一下。_______________________________________________________

　　5.本文開頭和結尾有什么聯系？

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　　(二)小小天地

　　我家住的是一個很老很舊的平房。爸爸媽媽住稍大的一間，我呢？有一方屬于自己的小小天地。

　　這是一間不到6平方米的小屋。屋角放著我睡覺的小床，床上整齊地疊放著被子和枕頭。床邊靠墻擺著一組淡黃色的高低柜，柜子上面立著一面鋁合金包邊的鏡子。鏡面上畫著一幅畫——百葉窗前的花瓶里，插著一束紫羅蘭，花瓶邊趴著一只波斯貓，它正虎視眈眈地注視著前方。整幅畫雅致而美觀，為我的小屋增色不少。窗臺邊有一張寫字臺，那是我看書寫字的地方。上面放著許多我喜歡看的書，如《十萬個為什么》《世界真奇妙》《少年優秀作文選》，等等。每天做完作業后，我就迫不及待地翻閱起這些書來，有時甚至連吃飯都忘了。寫字臺上的點讀機是我學習英語的好助手。臺角上的調光臺燈是我夜晚學習時最要好的朋友。這些就是我的小屋的全部陳設。

　　就是這不起眼的小小天地，已經伴著我走過了十個春秋。它雖然很小，但是我卻很喜歡。從我記事開始，每當爸爸媽媽上班后，我便一個人在屋里玩游戲，編織五彩的故事。上學后，這里又是我最好的學習場所。每天放學回家，我就在這里看書、做作業。到了晚上，爸爸媽媽就會來到我的小屋，給我講故事、說道理，歡聲笑語常常飄滿了我的小屋。

　　日復一日，年復一年，我在這充滿溫馨的小小天地里，慢慢地長大了。我愛這小小的天地，因為這里留下了我幼時的天真、童年的歡樂；我愛這小小的天地，因為它還將伴著我成長，伴我走向新的旅程。

　　1.根據文章內容填空。

　　(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　(2)“我”喜歡在這小小天地里干什么？

　　____________________________________________________

　　2.下列說法符合文章意思的一項是( )

　　A.“我”的小小天地太小了，也太簡陋了。

　　B.“我”的小小天地雖然很小，但給“我”帶來許多快樂，“我”喜歡“我”的小小天地。

　　二、分析方法。

　　1.相同點：

　　(1)兩篇短文都介紹了________________，表達了作者對這個地方的____________之情。

　　(2)兩篇文章的結構都是___________________________________________________。

　　2.不同點：

　　(1)文章(一)主要是寫快樂的事，而文章(二)既有介紹自己小小天地的布局，又寫了____________________。

　　(2)文章(一)是按________順序來寫的，文章(二)是按內容的不同類別來寫的。

　　三、習作指導。

　　1.審題：選擇正確的答案。( )(多選)

　　A.我的樂園是在必須全國有名氣的，不然就沒有快樂。

　　B.我的樂園只要有吸引人的地方，有自己的特點就可以了。

　　C.我的樂園可以是田野，可以是房間，可以很大，也可以很小，只要是自己覺得快樂的地方就行。

　　D.我的樂園必須是與玩樂有關的，不然就不算是樂園。

　　2.立意：判斷正誤。

　　(1)我的樂園要很好很大才行，不然不會感到快樂。( )

　　(2)有大人，這個地方才會快樂，不然就不會快樂。( )

　　(3)自己要明確樂園是什么地方，這里有什么事物讓你感到快樂才行。 ( )

　　(4)我的樂園中的事件可以是表達親情的溫馨。( )

　　(5)我的樂園的中心思想可以使表達對童年快樂生活的喜愛，也可以是表達對大自然的喜愛。 ( )

　　3.選材：

　　①草地上的紅花綠草 ②放風箏

　　③沉醉在書中 ④玩玩具 ⑤房間的布局

　　⑥種菜 ⑦澆菜

　　小河邊的草地：__________________________________________

　　書房：_________________________________________________

　　菜園：__________________________________________________

　　4.結構訓練：

　　(1)我想寫的地方是：_____________________________________

　　(2)我準備寫以下幾個方面的內容：________________________

　　________________________________________________________________________________________________________

　　(3)我想表達的中心思想是：______________________________

　　____________________________________________________

　　習作：我的樂園

　　一、(一)1.連續不斷地自言自語 示例：嘀咕 喃喃自語

　　2．運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了小山崗的形狀。

　　3．初夏 酷暑

　　4．摘杏子、捉爬蚱。

　　5．首尾呼應，使文章內容更完整，結構更緊密，引起讀者的

　　共鳴。

　　(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一張床、一組高低柜、一面鏡子、一張寫字臺、一個點讀機、一盞臺燈、一些書。

　　(2)“我”喜歡在這小小天地里玩游戲、看書、做作業。

　　2．B

　　二、1.(1)讓自己感到快樂的地方 喜愛

　　(2)總—分—總

　　2．(1)讓自己感到快樂的事情 (2)時間

　　三、1.BC

　　2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√

　　3．①② ③④⑤ ⑥⑦

　　4．(1)菜園

　　(2)①菜園的位置、大小、形狀；②在菜園里種菜；③在菜園里給菜捉蟲

　　(3)我在菜園里感到自由、快樂