分析：

　　1、音樂情感：這首音樂描寫了母雞孵蛋的溫馨場景。

　　2、音樂知識點：歌曲分為四段，每一段都含有不同的數量，其中有上行下行的旋律。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，運用肢體、道具、樂器感應歌曲中的數目，體驗音樂活動的樂趣。

　　2、進行唱名的識譜與排譜，感知旋律的上行、下行。

　　活動準備：

　　故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號、

　　活動隊形

　　半圓形和自由站隊

　　活動重難點：

　　教學重點：學唱歌曲，感應歌曲中的數目。

　　教學難點：進行唱名的識譜與排譜，感知旋律的上行、下行

　　活動過程：

　　一、暖身活動

　　教師帶領幼兒扮演小雞走進場。聽到大風的聲音做躲起來的動作。

　　二、 動作及叫聲的模仿活動

　　1、（音效：風聲從大到小）故事引導：可怕的臺風總算走了，母雞家庭終于可以出來唱唱歌了。

　　2、幼兒創意動作和模仿叫聲：雞的一家怎么叫？

　　1）公雞怎么叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂“喔喔喔”）

　　2）母雞和公雞叫聲一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來“咕咕咕”）

　　3）誰來學小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前“嘰嘰嘰”）

　　三、學唱歌曲

　　1、（出示故事圖卡）故事引導：寶寶聽見臺風走了，急急忙忙走去他家的雞窩里去看他養的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強強表哥一起唱起了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強強哥哥是怎樣唱歌給小母雞加油的。

　　2、幼兒完整欣賞并學唱歌曲，初步感應歌曲中的數目。

　　師：母雞孵了幾個蛋？

　　3、幼兒再次完整欣賞并學唱歌曲，進一步感應歌曲中的數目。

　　師：這次你們知道母雞敷了幾個蛋？

　　4、老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，并出示雞蛋來帶領幼兒數出或者拍出歌曲中的數目。

　　5、大紙箱孵蛋游戲：幼兒當小母雞躲在大紙箱里面唱歌，數數時，站起來拍手表示數目。（這里強調游戲的規則，幼兒在紙箱里必須是蹲著的，不能躺和坐）

　　4、配樂器敲奏

　　師：我們一起幫母雞數一數。

　　1）第一遍唱歌坐著搖擺砂蛋，再敲奏出數目。

　　2）第二遍唱歌學母雞走路，再敲奏出數目。