教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年,第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。

教師節(jié)主題班會課件
活動目的
教育學生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
活動主題
以“慶祝教師節(jié)”為主題
活動準備
1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
4.邀請各任課教師
班會主持
活動過程
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,
音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題,宣布班會開始。
二、 主持者引導(dǎo)學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴充到全國所有的老師,引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
朗誦,電腦配樂。
四、主持者推進活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五.主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言,對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容安排)
八、班會結(jié)束,全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
節(jié)日影響
正面影響
建立教師節(jié),標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié),中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
負面影響
每到教師節(jié),學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展,卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況,在大部分家長看來,為了孩子不吃虧,少不了必要的“人情世故”;大部分老師在收禮與不收禮之間,也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖,不得不送,不得不收”的無奈。但是,萬變不離其宗,教師收禮同樣涉嫌*。教師作為事業(yè)單位的工作人員,其利用工作便利,收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產(chǎn)性利益”,為對方子女的學習、生活提供各種便利,數(shù)額較大,就涉嫌“非國家工作人員*罪”。
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