教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。

　　教師節(jié)主題班會課件

　　活動目的

　　教育學生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。

　　活動主題

　　以“慶祝教師節(jié)”為主題

　　活動準備

　　1．提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

　　2．網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

　　3．黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4．邀請各任課教師

　　班會主持

　　活動過程

　　一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

　　音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。

　　二、 主持者引導(dǎo)學生回憶教過自己的老師。

　　請同學們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”

　　三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。

　　轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

　　朗誦，電腦配樂。

　　四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

　　所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

　　五．主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

　　六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。

　　七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）

　　八、班會結(jié)束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

　　節(jié)日影響

　　正面影響

　　建立教師節(jié)，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

　　負面影響

　　每到教師節(jié)，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌*。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產(chǎn)性利益”，為對方子女的學習、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國家工作人員*罪”。