“勺子”

　　目的：利用生活中常見(jiàn)的日常用品，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，運(yùn)用不同的方法、材料對(duì)勺子進(jìn)行添加、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　重點(diǎn)：對(duì)勺子進(jìn)行聯(lián)想，添加、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)觀察、引發(fā)聯(lián)想。

　　教具：勺子，課件、示范作品等。

　　方法：引導(dǎo)觀察，從不同的角度去觀察，引發(fā)孩子豐富的聯(lián)想。

　　自由畫(huà)的體現(xiàn)：1，通過(guò)勺子引發(fā)聯(lián)想，想到生活中的其他日常用品，比如：植物、動(dòng)物、交通工具等，學(xué)生可以對(duì)自己熟悉的日常用品進(jìn)行聯(lián)想，添加、裝飾。2，學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)對(duì)勺子的聯(lián)想，比如：繪畫(huà)、剪貼、橡皮泥等。

　　過(guò)程：

　　一，檢查學(xué)生帶來(lái)的勺子及學(xué)具準(zhǔn)備情況。

　　說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的勺子，有什么作用，他是什么材料做的，外形有什么特點(diǎn)？（材料上應(yīng)有盡有，外形上豐富多變）

　　二，這節(jié)課我們一起來(lái)觀察勺子。（板書(shū)）

　　從不同的角度看勺子，正放、反面、橫放、豎放、斜放，有什么特點(diǎn)？

　　教師引導(dǎo)觀察（出示美麗的公主作品）要與我們生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。如：什么東西上大下小、上圓下長(zhǎng)？什么東西脖子長(zhǎng)來(lái)身子大有圓？等，引發(fā)聯(lián)想。

　　三，方法。

　　通過(guò)觀察，想到了許多的變化，怎樣把你的想法表現(xiàn)出來(lái)呢？（課件展示）

　　一個(gè)勺子，通過(guò)添加、裝飾，變了！（美麗的公主、大象等）。學(xué)生練習(xí)，要求還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢？

　　四，作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師要注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵(lì)。

　　五，拓展，生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他，我們就會(huì)感受到其中的美

　　板書(shū)：

　　實(shí)物投影 外形特點(diǎn) 作品展示與評(píng)價(jià)