練習(xí)課（一）

　　教學(xué)目的：

　　通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)生自行提問，自己解答的能力的培養(yǎng)

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、計(jì)算

　　1、口算

　　35+429+670+3040+6

　　39+245-873-569-2

　　2、計(jì)算

　　19+2846-3739-1648-22

　　二、用數(shù)學(xué)

　　10分20分30分40分50分

　　姐姐2531322934

　　妹妹1948283036

　　合計(jì)：

　　問：合計(jì)是什么意思？

　　2、第15頁(yè)第9題

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成

　　3、第15頁(yè)第10題

　　問：有什么東西？你能回答第幾問？

　　注意提出問題答案的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去考慮

　　4、第22頁(yè)第10、12題學(xué)生獨(dú)立完成

　　5、第22頁(yè)第113題

　　問：你想問全班同學(xué)什么問題？（全班同學(xué)在練習(xí)本上寫出算式，并計(jì)算）

　　6、第25頁(yè)第5、6、7題

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成

　　教學(xué)反思：

　　練習(xí)課（二）

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四

　　教學(xué)目的：

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看圖能力的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生提出問題的能力培養(yǎng)。

　　3、提高學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　9+8=16+9=23+7=65+6=

　　435=21-9=36-7=43-8=

　　二、練習(xí)

　　1、出示

　　問：誰(shuí)能讀一讀題目？（生范讀，全班齊讀，默讀）

　　這里有幾句話？

　　你覺得哪一句話最重要？

　　你能列式嗎？

　　2、年級(jí)同學(xué)看電影，買了80張票，后來(lái)退了8張，二年級(jí)有多少同學(xué)看電影？

　　學(xué)生讀題，并請(qǐng)學(xué)生板演。

　　808=（張）

　　3、一本書12。30元，小麗想買一本還差3元，請(qǐng)問現(xiàn)在她有幾元？

　　問：總數(shù)是誰(shuí)？

　　部分?jǐn)?shù)是誰(shuí)？

　　4、下面是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)五個(gè)國(guó)家獲獎(jiǎng)牌的數(shù)量（板）

　　美國(guó)俄羅斯中國(guó)澳大利亞德國(guó)

　　9788595857

　　你能想到什么問題？

　　5、算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和，在算出他們的差

　　445062537145

　　273625391938