學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用制作表格的方式做單元小結(jié)。

　　2、推薦好書《森林報》，增強學(xué)生讀課外書的興趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)列表格，請同學(xué)們把自己喜愛的科普讀物帶來與他人共享。

　　教學(xué)重點：

　　用表格式的方法總結(jié)基本的說明方法。

　　教學(xué)難點：

　　在課外閱讀中感受基本的說明方法。

　　課時劃分：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　本單元我們學(xué)習(xí)了一些說明性文章，你肯定增長了不少知識，和同學(xué)們一起談?wù)撘幌逻@方面的收獲吧！

　　二、閱讀交流要求

　　1、交流自己通過閱讀說明性文章增長的一些見識。

　　2、用單元小結(jié)列表的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。

　　三、回憶課內(nèi)外閱讀過的說明文

　　四、匯報、填表說明的方法

　　課文中的例子、習(xí)作、課外書中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方……

　　五、小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會了寫什么？

　　六、作業(yè)

　　課外閱讀一些有關(guān)說明文的文章，繼續(xù)體會說明方法。

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)日積月累《四時之風(fēng)》

　　1、通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法：

　　（1）讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查查字典。

　　（2）講解這首詩的格式特點。四句為一節(jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標(biāo)志。

　　（3）生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。

　　（4）指名讀，正音。

　　（5）全班齊讀。

　　2、理解詩意

　　（1）小組討論。

　　（2）匯報。

　　3、指導(dǎo)感情朗讀

　　4、指導(dǎo)背誦

　　二、推薦科普名著

　　1、師簡談《森林報》。

　　2、師推薦其他科普讀物。

　　3、課堂分小組閱讀科普讀物

　　三、布置作業(yè)

　　1、背誦、默寫《四時之風(fēng)》。

　　2、閱讀科普名著。

　　四、小結(jié)

　　你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎？向大家推薦推薦。