【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　這是一首短小優(yōu)美的詩(shī)歌。全詩(shī)只有三句話，第一句寫山、水、鳥；第二句寫樹、草、花；第三句寫苗、田、春風(fēng)、春雨。詩(shī)畫相配，內(nèi)容生動(dòng)，讀起來瑯瑯上口，饒有趣味，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受到春天大自然的美麗。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讀中成誦，讀中受到美的熏陶。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1比鮮丁懊、聲”等5個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等6個(gè)字。認(rèn)識(shí)部首“草字頭”。

　　2閉確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3痹讜畝林謝累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。

　　難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　電腦課件或圖片。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置情景，引入課題

　　1屏幕顯示（或圖片展示）：山青水秀、鳥語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景。看了這幅圖，你有什么感覺?你能用自己的話描述一下嗎?

　　2導(dǎo)入課題。

　　這么美麗的景色是什么季節(jié)?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課《山青青》。

　　3你有什么感興趣的問題想提出來嗎?

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

　　2互相認(rèn)讀畫出來的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。

　　3齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。

　　4注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。

　　5每人讀一遍課文，把句子讀通順。

　　6評(píng)讀。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　1你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。

　　2讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物?用橫線畫出來。

　　請(qǐng)你先挑選你喜歡的一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話優(yōu)美地背出來為止。

　　4評(píng)讀。

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　1你想說什么?現(xiàn)在，你想用什么方式來贊美一下美麗的春天?(可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩(shī)；可以說幾句贊美春天的話……)

　　2背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容?

　　2邊看邊感受春天的美麗。看到這么美麗的春天，你能不能把課文準(zhǔn)確、流利地背出來?

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1聊舊字詞，拍著手掌有節(jié)奏地齊讀。

　　2看字詞，開火車讀。

　　三、布置作業(yè)

　　1抄到你的詞語(yǔ)花籃里。

　　2背給爸爸媽媽聽。