一、導(dǎo)入：

　　師：我們先來看作家巴金對落日的兩段不同描寫：（讀）

　　A

　　熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下了一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。

　　——巴金《鳥的天堂》

　　B

　　遠(yuǎn)處有一帶青山，斗大的太陽正向著山邊慢慢地落下去。它的平時的射得人睜不開眼睛的金色光芒也已經(jīng)漸漸失去了，變成了一面紅得像丹一般的大圓鏡。它愈走下去愈紅，而它所放出的紅光，更擴(kuò)大起來。藍(lán)天已被染紅了一角，青山的頂也帶了燦爛的紅光。離太陽不遠(yuǎn)的幾片紫色和淡墨色的云被日光烘托起，成了特別的顏色，還鑲上一道寬的金邊。太陽只剩下了一半，卻是更大更紅，到后來終于完全落下去。霎時間萬邊金色霞光渲染了半邊天。山哪、樹哪、云哪、霞哪，都打成金色的一片。

　　——巴金《滅亡》

　　明確：兩段文字都在寫落日，但兩段文字在描寫力度上明顯不同。A文字相對精煉，但我們讀下來還是覺得有神韻，特別是最后一句“只留下了一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢”。B文字把太陽落山的過程寫得富有層次，抽絲剝繭，不惜筆墨力求細(xì)致入微。

　　通過對這兩段文字的觀照，我們引入今天的寫作話題：用墨如潑與惜墨如金。

　　同學(xué)們能說說什么叫用墨如潑，什么叫惜墨如金嗎？

　　明確：首先，惜墨如金追求言簡意豐，力求數(shù)字乃至一字傳神（板書：言簡意豐一字傳神）；用墨如潑描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細(xì)致入微。汩汩滔滔，雖十、百、千字也在所不惜（板書：窮形盡相（描寫刻畫細(xì)致生動）細(xì)致入微）。

　　其次，這是寫作時的兩種表達(dá)技巧。

　　第三，用墨如潑與惜墨如金沒有好壞的差異，只要各得其宜，就能各盡其妙。

二、惜墨如金

　　思路：用墨如潑：1、描寫2、記敘

　　一、描寫

　　思路：①多角度多層次觀察自然，運(yùn)用比喻、擬人、對比等手法對景物進(jìn)行描寫。②渲染手法

　　講解過程：

　　師：用墨如潑與惜墨如金體現(xiàn)在寫作的方方面面，我們先來看朱自清《綠》中的一段文字。

　　那醉人的綠呀，------這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒雜滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

　　——朱自清《綠》

　　師：這段文字從表達(dá)方式上看屬于描寫。同學(xué)們來看看，作者是怎樣來描寫梅雨潭的綠的？

　　明確：1、作者用比喻、排比、通感、比較等手法從形狀、觸感、色澤、顏色深淺等角度來寫“綠”。

　　這樣我們就引入在描寫上用墨如潑的第一種方法：①多角度多層次觀察自然，運(yùn)用比喻、擬人、對比等手法對景物進(jìn)行描寫。

　　下面請同學(xué)來展示你用這種方法是如何寫老樹“古老蒼勁，大得驚人”的。

　　實踐演練：《銀杏》（圖片）那棵老樹屹立著，只見它古老蒼勁，大得驚人。

　　——《老樹》

　　要求：用200左右字按照1的要求進(jìn)行描寫。

　　請兩生展示自己的作品。

　　范例：老樹樹干粗大，虬枝盤曲。樹皮布滿褶皺，這些褶皺似乎在向我們訴說那些曾經(jīng)的歲月。它的枝干造型奇特，有的儼然老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，這些枝干又如無數(shù)的大手把綠葉向四面八方無限地送出去，如巨大的傘一樣，幾乎把整片藍(lán)天都遮住了，只有絲絲縷縷的陽光像碎玉一般從搖曳的縫隙中漏下來。樹下幾位老人或躺或坐，隨意聊天，愜意享受這難得的陰涼，仿佛這是一個完全與外面那個世界完全不一樣的世界。

　　師：在描寫上用墨如潑除了這種方法之外，還可以②運(yùn)用渲染手法。所謂渲染，是指通過對環(huán)境、景物或人物的外貌、行為、心理等作多方面的鋪敘、形容和拱托，以突出描寫的主要對象或主要方面，加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)效果。渲染的具體手法主要有反復(fù)、排比、夸張、層遞、鋪陳、烘托等。

　　北朝著名的敘事詩《木蘭詩》，寫花木蘭替父從軍凱旋后返回故居的情景時，成功地運(yùn)用了渲染之法：“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”這些詩句運(yùn)用鋪敘手法充分渲染了花府一家老小迎接木蘭還家的熱鬧氣氛，合乎情理，真摯動人。

　　實踐演練：《瘋狂球迷》（圖片）

　　鋪敘是渲染的具體手法之一，也是寫作中常用的手法。所謂鋪敘，即充分展開敘述，使描寫的事物窮形盡相。

　　多方鋪敘。一是指多方位、多角度地鋪敘，二是指采用多種方法鋪敘。

　　比如，你觀看了一場足球比賽，如何在筆下再現(xiàn)足球場看臺上因進(jìn)球或獲勝時的那種熱烈、火爆的場面？

　　你能像下面這篇習(xí)作一樣寫出球迷們的瘋狂勁兒嗎？（讀）

　　瘋狂球迷（節(jié)選）

　　球入網(wǎng)的那一剎那，“噢……”的一聲，整個看臺都沸騰了。輸球的一方大罵守門員的呆笨。有的人臉漲得通紅，歇斯底里地叫喊著，脖子上綻出了青筋；有的人攥緊拳頭，用腳使勁地跺地，仿佛想把那股子情意和不滿踩進(jìn)地底去……‖贏球的一方高興得手舞足蹈。有的人腳下仿佛裝著一根彈簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身發(fā)顫，笑得臉上肌肉收縮在一起，隆起老高；有的人使勁舞動著大彩旗，“呼隆”一下蓋過你的頭頂，又“呼隆”一下掠過你的耳際。‖整個人群就像熱分子運(yùn)動，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起鍋里翻滾的稀粥。每個人都扯著喉嚨朝賽場喊，亢奮的、憤怒的，尖嗓門的、啞嗓門的，平日能言善辯的、沉默寡言的，此刻都提高了16度，整個和在一起，沙嗡沙嗡地響。那響聲被支離成千百萬的分子，充斥在空氣中的每一個角落．如山呼海嘯，鋪天蓋地，震耳欲聾。‖每個人的血液都在激烈地奔涌著，每根神經(jīng)都在高速傳遞著亢奮的元素，每個細(xì)胞都憋足了勁在擴(kuò)張，每個人只管將心中的狂喜、怨氣、興奮、惋惜一古腦兒傾出個來……

　　教師講解時注意：

　　一、作者能全方位、多角度地狀寫“沸騰的”看臺。首先細(xì)致地描繪渲染輸球、贏球兩方球迷各自的表情與行為；接著展開聯(lián)想，以“熱分子運(yùn)動”、“出巢的蜜蜂”、“翻滾的稀粥”作比喻，進(jìn)一步地渲染喧囂的場面；然后鋪寫各色人等和在一起發(fā)出的響聲，以及那響聲充斥全場的廣度；最后想像每個人生理、心理、情緒上的激烈的反應(yīng)。

　　二、作者善于采用多種方法來鋪敘。如概括描寫與細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合，既有點上的細(xì)描，又有面上的勾勒；還運(yùn)用了比喻、排比、夸張、反襯等修辭方法。

　　讀完這個片斷，我們不能不嘆服作者行文之細(xì)密，表達(dá)之細(xì)膩。這種細(xì)密、細(xì)膩的感覺，主要在于作者善于多方鋪敘，因而將足球看臺上熱鬧喧囂的場面描寫得如此震撼人心。

　　二、記敘：

　　思路：①鋪墊②繁復(fù)

　　講解過程：

　　師：這種使用多方鋪敘來渲染以達(dá)到窮形盡相之妙的寫法在劉鶚《明湖居聽書》中也有淋漓盡致的發(fā)揮。

　　到了十二點半鐘，看那臺上，從后臺簾子里面，出來一個男人：穿了一件藍(lán)布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干的橘皮似的，甚為丑陋，但覺得那人氣味到還沉靜。出得臺來，并無一語，就往半桌后面左手一張椅子上坐下。慢慢的將三弦子取來，隨便和了和弦，彈了一兩個小調(diào)，人也不甚留神去聽。后來彈了一枝大調(diào)，也不知道叫什么牌子。只是到后來，全用輪指，那抑揚(yáng)頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那里彈似的。這時臺下叫好的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去，這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來。

　　停了數(shù)分鐘時，簾子里面出來一個姑娘，約有十六七歲，長長鴨蛋臉兒，梳了一個抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，到十分潔凈。來到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚鏦鏦彈起。這姑娘便立起身來，左手取了梨花簡，夾在指頭縫里，便丁了當(dāng)當(dāng)?shù)那茫c那弦子聲音相應(yīng)；右手持了鼓捶子，凝神聽那弦子的節(jié)奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢，每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。

　　旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說得出，白妞的好處人說不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來，好頑耍的誰不學(xué)他們的調(diào)兒呢？就是窯子里的姑娘，也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到黑妞的地步。若白妞的好處，從沒有一個人能及他十分里的一分的。”說著的時候，黑妞早唱完，后面去了。這時滿園子里的人，談心的談心，說笑的說笑。賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣，滿園子里聽來都是人聲。

　　正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡了當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律以的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針跌在地下都聽得見響！

　　王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁干仞，以為上與大通；及至翻到做來峰頂，才見扇子崖更在做來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百析的精神，