活動目標:
⒈感受詩歌內容,學習說“……醒來了”“……睡著了”
?、矃^分兩段音樂不同的性質,體驗詩歌所表現的“熱鬧”和“靜悄悄”
活動準備;
⒈課件
?、蔡?、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片
⒊音樂:《歡樂頌》、《搖呀搖》
活動過程;
㈠理解詩歌第一段內容:
⒈看課件,提問太陽出來了,誰醒來了?
教師小結:太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。
?、蔡柍鰜砹?,還有誰醒來了?
小結:太陽出來了,……醒來了……醒來了……醒來了,白天真熱鬧。
?、承游?、小朋友都醒來了,他們會做些什么事情呢?
他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
?、锤惺軣狒[的音樂:隨《歡樂頌》的音樂,師生共舞。
㈡繼續看課件,理解第二段內容。
?、碧釂枺嚎?,誰出來了?小草在干什么?還有誰在睡覺?
教師用詩歌小結:月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。
⒉提問:月亮出來了,還有誰睡著了?鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。
⒊感受安靜的音樂:黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。
在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。
?、缤暾蕾p:
?、狈配浺?,幼兒欣賞詩歌。今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。⒉提問:太陽出來了,誰醒來了?月亮出來了,誰睡著了?(根據幼兒的回答出示相應的圖片)
?、晨磮D片師生朗誦詩歌。
㈣感受音樂的性質,體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。
⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天,很熱鬧的;一段是黑夜,靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的。
?、猜犚魳罚骸稓g樂頌》和《搖呀搖》
提問:哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的?
?、承〗Y:第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戲。熱熱鬧鬧的,是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了,靜悄悄的,是黑夜。
?、橛螒颍喊滋旌秃谝?。
游戲規則:《歡樂頌》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作,《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。
活動延伸:
用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。
附:太陽和月亮
太陽出來了,
小鳥醒來了,
小樹醒來了,
小朋友醒來了,
白天真熱鬧。
月亮出來了,
小草睡著了,
小花睡著了
小朋友睡著了,
黑夜靜悄悄。
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