教學(xué)名稱：區(qū)分紅色和黃色

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能區(qū)分紅、黃兩種顏色，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的顏色分類。

　　2、讓幼兒初步認(rèn)知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、梨實(shí)物若干。

　　2、紅蘋果、黃雪梨卡片若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

　　3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

　　4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、開始部分：律動(dòng)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、基本部分：

　　1）引入部分：

　　組織游戲：蘋果雪梨來(lái)做客。

　　請(qǐng)兩名教師扮演“蘋果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級(jí)做客，請(qǐng)幼兒觀察蘋果、雪梨的顏色（紅、黃），再請(qǐng)小朋友們吃蘋果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋果卡片或黃雪梨卡片）

　　2）鞏固對(duì)紅色、黃色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

　　A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。

　　B、游戲：請(qǐng)幼兒聽口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋果卡片。

　　3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的顏色分類。培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力。

　　A、談話活動(dòng)導(dǎo)入：教師與蘋果姐姐、雪梨姐姐談話。

　　B、教師引導(dǎo)幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現(xiàn)紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導(dǎo)幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

　　C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

　　4、結(jié)束部分：

　　“蘋果姐姐”、“雪梨姐姐”請(qǐng)幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

　　5、課后延伸；

　　請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢結(jié)果反饋個(gè)老師。