活動目標

　　親近自然，產生關愛自然的情感

　　練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著數完全部的方法進行8以內的數數

　　重點難點

　　重點：學習目測一部分，接著數完全部的數數方法

　　難點：能較快地目測5以內的數群

　　活動準備

　　經驗準備：能目測簡單數群

　　物質準備：學具：標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹下

　　活動過程

　　一、練習按點子數撿落葉

　　1．老師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。 （出示帶點子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。”

　　2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數群，聽音樂撿落葉。

　　二、檢查點卡和樹葉的匹配情況

　　討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的你發現怎么數速度最快 （重點學習“接數”的方法，即先目測一部分，再接著數完全部的方法）

　　三、再次練習按接著數的方法撿落葉

　　鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

　　四、給落葉裝袋。

　　1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號（如圖2）。

　　2．請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應數字的紙袋中。

　　延伸活動

　　請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進行手工粘貼等活動。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　如何充分利用和發揮幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環境中接受數教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產生親近自然、關愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習數數的工具，既節省了教師制作教具的時間，又巧妙地發揮了環境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數落葉的游戲情節，為幼兒創設了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。

　　二、效果分析

　　本次數學活動，教師巧妙地利用了自然環境中的落葉進行了數數練習，自然地滲透了環境教育。整個活動以“撿落葉”的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著數的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學中有玩，玩中有學，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。