一、導入

　　小朋友們，有6個老朋友又來看望我們了，讓我們瞧瞧他們是誰呢？（貼出6個單韻母）

　　熟悉嗎？誰來介紹一下？（指名讀）

　　讀的時候我們要注意什么？（指名回答 嘴形從大慢慢變小 齊讀，注意嘴形）

　　如果他們戴上一頂小帽子，你還認識嗎？（邊說邊在韻母加標調）

　　我請一組小朋友，讀一讀。（開火車讀 注意嘴形）

　　這6個老朋友不喜歡一個人呆著，他們想找個朋友一起學習。讓我們瞧瞧，誰和誰做了好朋友了，好嗎？

二、學習ai

　　1.引出ai ,知道復韻母。

　　現在我們來找出第一對好朋友。

　　（出示圖片，一棵樹高，一棵樹矮）你在圖上看到了什么？

　　“矮”是第幾聲？（第三聲），我們只要把它的聲調小帽子去掉，就是我們找的第一對好朋友了。（板書ai）

　　你們有什么發現嗎？（ai 是a,I組成的）

　　是啊，兩個單韻母合在一起就組成了新的韻母，我們叫它復韻母。

　　2.讀準ai

　　誰已經會讀這個復韻母了？（指名讀）。

　　我聽清了，也看清了。讀ai時，先發a的音，再發I的音，嘴巴張大，聲音響亮，然后慢慢向I滑行，請小老師領大家讀三遍。

　　指名讀。糾正。同桌間讀。齊讀。

　　3.讀準四聲

　　復韻母也可以戴聲調小帽子，那么帽子戴在誰的頭上呢？老師告訴你們一個口訣，學了以后帽子就由你們來給復韻母戴，好嘛？（好）

　　有a在，把帽戴；a要不在o.e戴；要是i.u一起來，誰在后面誰就戴。（跟讀3遍）大家要注意6兄弟中誰讀的時候嘴巴大帽子就給誰戴，但是i.u在一起就不一樣了，誰在后面誰就戴。，那你們說說ai的帽子誰來戴？（a）

　　（練讀四聲）

　　4.聽音找出ai音。

　　大樹下有只小白兔呢，大家聽一聽“小白兔”中哪個字里有ai的音？（白）