【設(shè)計(jì)理念】
古詩語言精煉,形象鮮明,內(nèi)涵豐富,是啟導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展智能、陶冶情操、訓(xùn)練語文能力的好材料。
朗讀是學(xué)習(xí)古詩的重要環(huán)節(jié)。朗讀應(yīng)先讀通、讀懂,進(jìn)而表情達(dá)意地吟誦,也就是用聲音來訴說自己對(duì)詩句的感悟。這是詩歌學(xué)習(xí)所應(yīng)達(dá)到的境界。
古詩教學(xué)宜把觀看圖象作為教學(xué)輔助手段,圖象如選用得當(dāng),使用適時(shí),將對(duì)理解詩意、想象情景起到有益的作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)生字“楓”,理解詞語“石徑、坐、霜葉、紅于”等詞的意思。
2、理解詩的意思,認(rèn)識(shí)秋天紅葉的靜美,體會(huì)詩人熱愛祖國壯麗河山的思想感情。
3、體會(huì)詩人豐富的想象力,感受詩歌美的意境。
4、背誦古詩,默寫古詩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)詩人豐富的想象力,引導(dǎo)學(xué)生積極地感知、思維、想象。訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字的能力,使學(xué)生受到美的感染和熏陶。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)詩人豐富的想象力,感受詩歌美的意境。
【教具準(zhǔn)備】
配樂錄音、課件、幻燈。
【教學(xué)過程】
一、談話釋題
1、同學(xué)們,在祖國語言寶庫中,老師對(duì)古詩特別鐘情,因?yàn)楣旁娞貏e的美。今天我們一起學(xué)習(xí)古詩《山行》。這首詩是晚唐時(shí)期的一位著名詩人杜牧所寫。詩歌和散文都寫得很好,創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。在生命的最后時(shí)刻,他對(duì)自己的作品進(jìn)行分析、總結(jié),把自己認(rèn)為不滿意的燒掉。1000多篇詩文流傳下來的只有450篇。這首詩是他寫景的代表作。
2、釋“行”,質(zhì)疑。(作者在什么季節(jié)游覽山間?看到了那些景物?抒發(fā)了什么情感?)
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