活動目標：

　　1、 了解看病的主要過程，并能用較完整的語言表達。

　　2、 知道醫生看病是常用的工具及作用。

　　活動準備：

　　1、 和附近社區醫院聯系妥當

　　2、 “體溫計”、“聽診器”“壓舌板”“五官鏡”各一件

　　活動過程：

　　1、 帶入情景，引出主題

　　小朋友今天貝貝沒有來幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。

　　提問：小朋友，貝貝可能得了什么病？應該怎么辦？

　　2、 交流探討看病的過程

　　我們一起去醫院看看，請你說說看病的過程。

　　（1） 掛號

　　引導幼兒看他人掛號。

　　提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）

　　（2） 病人看病

　　結合圖片提問：醫生在給病人看病的時候會問什么？

　　醫生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？

　　有什么用？（教師在幼兒講述的過程中出示實物進行演示）

　　體溫計——檢查有沒有發燒

　　壓舌板——檢查喉嚨有沒有發炎

　　五官鏡——檢查鼻子情況

　　聽診器——檢查心臟跳動是否正常和呼吸時的聲音是否正常

　　（3） 取藥

　　結合剛才看到的提問：剛才病人是到哪里取藥的？

　　（4） 打針

　　取藥后又做了什么？誰給病人掛針？

　　掛針后護士是怎么說的？

　　3、 小結

　　病人到醫院看病，先掛好，然后找醫生看病。醫生通過問話，對病人進行身體檢查，了解病情，最后開方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會好了。

　　我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？