學習目標:
1、理解并掌握兩種相比較的量都未知的問題的解題思路和方法,《兩步計算的分數“和倍”應用題》教學設計和教學反思。
2、通過自主探究、評價交流的學習活動,培養分析培養思考的能力以及促進學生思維靈活性的發展。
3、在解決問題的過程中,感受數學知識的價值,增強學好數學的信心。
學習重點:理解并掌握兩種相比較的量都未知的問題的解題思路和方法。
學習難點:根據題目中的信息靈活運用各種假設方法來解決問題。
課前預習導學:
1、填一填。
(1)桃樹棵數是梨樹的3倍,則梨樹棵數是桃樹的()。
(2)桃樹棵數是梨樹的一半,則梨樹棵數是桃樹的()。
(3)男生人數是女生人數的 ,把()看作單位“1”,看成()份,男生有這樣的()份,男、女生一共有()份,男生人數占男、女生和的(),女生人數占男、女生和的()。或把女生人數看作單位“1”,男生人數是(),男、女生的和是()。如果女生人數用x表示,則男生人數是(),男、女生總人數是()。
(4)果園里有蘋果樹x棵,梨樹的棵樹是蘋果棵樹的。梨樹有()棵,蘋果樹和梨樹一共有()棵。(用含字母的式子表示)
課堂研討:學習例題6【閱讀與理解】:
讀題,理解題意。
引導學生通過交流從題目中獲取以下信息:
(1)上半場和下半場一共得了42分。(2)兩個半場的得分都是未知的。
(3)下半場的得分是下半場的一半。(4)求上半場和下半場各得多少分?
【分析與解答】
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