學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“荷、珠”等12個(gè)生字，《荷葉圓圓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(人教版一年級下冊)。會寫“是、朵”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，齊讀課題。

　　2、同桌之間互讀生字卡片

　　3、做生字卡片游戲

　　二、引導(dǎo)學(xué)文

　　1、上節(jié)課有一只青蛙，它把大荷葉當(dāng)成什么？

　　2、小組內(nèi)讀課文，邊讀邊討論：

　?、胚@篇課文向我們介紹了哪幾個(gè)小伙伴？

　?、七@些小伙伴都把大荷葉當(dāng)成了什么？

　?、菫槭裁矗?/p>

　?。ㄕn件出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）

　?。〒u籃、停機(jī)坪、歌臺、涼傘）

　?、刃◎唑选傲ⅰ痹诤扇~上，其他小伙伴呢？

　?。ㄕn件出示：立、躺、蹲、游）

　　3、教師引讀課文

　　4、小組自由選擇喜歡的段落有感情朗讀（出示課件）

　　指名讀、齊讀

　　5、指名朗讀全文

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、觀察要想寫好這兩個(gè)字，需要注意些什么？

　　板書：朵機(jī)

　　2、一起書空生字

　　3、把生字描一個(gè)寫一個(gè)

　　四、拓展延伸

　　（課件出示：荷花圖片及詞語）

　　1、我?guī)韼追浅Ｃ赖膱D片，請大家一起欣賞。

　　2、課下找一些荷花圖片，并給優(yōu)美的荷花圖片起個(gè)好聽的名字

　　教學(xué)反思：

　　在這節(jié)課中，我和學(xué)生的配合相當(dāng)默契，這是讓我感到欣慰的，教學(xué)反思《《荷葉圓圓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(人教版一年級下冊)》。下面就授課的內(nèi)容談幾點(diǎn)自己思考：