第17課小手帕
教學內容
蘇教版第八冊第17課。
教材分析
手帕在日常生活中是隨處可見的,通過認識和了解各種各樣的手帕,培養學生對生活的熱愛之情?!缎∈峙痢放c前階段學習的色彩漸變、適合紋樣的知識是緊密相連的,而學生對“類似色、對比色、均衡式、對稱式”的運用已不再陌生,這些都為手帕的設計成功奠定了基礎。
根據四年級學生的身心特點,他們有自己的思想、個性、愛好,因此,讓學生設計手帕,學生能進一步培養他們的想象能力和創造力,激發學生對生活的關愛意識。
教學目標
認知:讓學生認識和了解目前市場上出售的各種手帕,并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。
技能:通過手帕設計,使學生將已學過的基礎圖案知識,色彩知識在設計藝術上得到應用,培養他們對設計藝術的愛好和創造能力。
情感:培養學生熱愛生活的情感和健康的審美情操。
教學重點
通過手帕設計,培養學生的審美情操及創新精神。
教學難點
引導學生在設計手帕的圖案時要和方形相適應。
教學準備
教師準備:若干學生作品,實物,水彩筆。
學生準備:方形的紙,白手帕,水粉顏料。
教學時間:第10周星期二
教學過程()
一、組織教學
師生互相問好,檢查學習用具的準備情況。
二、導入新課
謎語導入:“”大家猜一猜是什么?板書課題:小手帕
三、新授
1、課前,我布置大家收集各種手帕,你們收集到了嗎?好,現在請你們拿出來,同學之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題:(出示幻燈片)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/132867.htm