活動目標：

　　1、在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)箏圖案。

　　2、初步了解風(fēng)箏的基本制作過程，激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)制作的愿望。

　?、僭凇度氯返囊魳仿曋?，欣賞各種風(fēng)箏，自由交流。

　?、谥攸c觀察風(fēng)箏的造型及色彩。

　?、塾懻摚何蚁朐O(shè)計的風(fēng)箏。

　　2、繪制風(fēng)箏圖案。

　?、儆懻撊绾沃谱髯笥覍ΨQ的風(fēng)箏。

　?、诠餐〗Y(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如先畫后剪、疊放印輪廓等。

　?、塾變豪L制風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、欣賞作品。

　　①展示繪制好的風(fēng)箏面，介紹風(fēng)箏名稱、繪制方法等。

　　②互評同伴作品，表述自己喜歡的原因，或提出修改建議。

　　活動效果：

　　在風(fēng)箏活動中幼兒感受到民族文化熏陶，滋長民族自豪感，激活幼兒和家長的創(chuàng)作靈感。幼兒通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作等多種活動形式，引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動中，不斷建構(gòu)豐富的知識、經(jīng)驗，獲得豐富的審美體驗，促進幼兒語言表達能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。

　　這是一個由幼兒引發(fā)的活動，由于對風(fēng)箏感興趣，因此他們在整個活動中都充滿了熱情。從材料的收集和選擇，到風(fēng)箏的制作和放飛。從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，從失敗到成功，他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒又杏變后w驗到了從失敗到成功的快樂和滿足！