教學(xué)主題

　　信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德

　　適用年級(jí)

　　高一年級(jí)

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　教材分析

　　概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。

　　難點(diǎn)：信息素養(yǎng)的含義

　　重點(diǎn)：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。

　　2．加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。

　　3．用實(shí)際行動(dòng)來要求自己，爭做“信息時(shí)代的合格公民”。

　　所需資源和環(huán)境

　　數(shù)字化資源

　　搜索引擎網(wǎng)站

　　常規(guī)資源

　　1、 浙江教育出版社2004版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)

　　2、 教材配套教師用書。

　　3、 “做信息時(shí)代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。

　　教學(xué)支撐環(huán)境

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的切實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式教學(xué)，通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動(dòng)——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式，讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對(duì)自己進(jìn)行反省，來使學(xué)生的學(xué)習(xí)深入到自己的日常生活中去。

　　重點(diǎn)/難點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn)

　　信息素養(yǎng)的涵義有那些？

　　列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題

　　創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”

　　信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？

　　了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容

　　通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容

　　如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？

　　通過查資料來具體實(shí)踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強(qiáng)教育

　　使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總

　　網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？

　　學(xué)會(huì)合作，并且對(duì)自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省自查

　　分組討論心得體會(huì)

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)

　　一、新課導(dǎo)入：

　　通過對(duì)前面六章的知識(shí)的回憶，讓同學(xué)們思考學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最終目的什么（為學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)），接著從社會(huì)最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件（網(wǎng)友見面、虛擬財(cái)產(chǎn)被竊等）引入網(wǎng)絡(luò)安全，引入網(wǎng)絡(luò)道德，引入“做信息時(shí)代的合格公民”的主題。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。

　　1、設(shè)問：什么是信息素養(yǎng)？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材了解所涉及的方面。

　　2、設(shè)問：假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你打算如何寫？

　　學(xué)生活動(dòng)：集體思考并且舉手表達(dá)自己的想法。

　　教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。

　　3、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹

　　教師活動(dòng)：通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學(xué)生的回答，來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)良好的信息素養(yǎng)。

　　4、網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。

　　教師活動(dòng)：首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然后，引出課題：網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負(fù)面影響。提供學(xué)生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字，

　　學(xué)生活動(dòng)：上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響的事件。然后舉手給全班同學(xué)以新聞的形式做出報(bào)告。

　　5、設(shè)問：既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負(fù)面的影響，團(tuán)中央為此制定了一個(gè)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，并且對(duì)自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省

　　（1）設(shè)問：去過網(wǎng)吧的同學(xué)有多少？一般去一次是多長時(shí)間？在網(wǎng)吧里一般都做什么？平均一周去幾次？

　　活動(dòng)：民意調(diào)查，從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命”。

　　（2）設(shè)問：在網(wǎng)絡(luò)上，聊過天嗎？泡論壇嗎？玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？在這些方面上，你投資了多少，收獲了多少？

　　活動(dòng)：民意調(diào)查，從而闡明“擦亮慧眼，分清虛實(shí)世界”。

　　（3）利用搜索引擎及部分相關(guān)資料，舉實(shí)例，如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)案、重要機(jī)構(gòu)機(jī)密資料被竊等。

　　活動(dòng)：讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。并號(hào)召學(xué)生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全”，爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。

　　（4）在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，注意保護(hù)個(gè)人的相關(guān)資料，如家庭住址、電話號(hào)碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號(hào)等相關(guān)內(nèi)容。

　　活動(dòng)：假如泄露了個(gè)人相關(guān)資料，會(huì)引起什么樣的惡性后果？（讓學(xué)生自己自己總結(jié)）從而闡明“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，守護(hù)個(gè)人資料”。

　　通過（1）至（4），從而對(duì)學(xué)生提出要求。

　　6、制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。

　　教師活動(dòng)：在信息社會(huì)的高速發(fā)展下，信息課程日漸成為以后人們重要的學(xué)習(xí)方式，所以倡導(dǎo)學(xué)生分組討論共同制定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則，并對(duì)學(xué)生制定的守則進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學(xué)習(xí)”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學(xué)生自己的學(xué)習(xí)守則，并且努力自覺的遵守守則。

　　三、小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)有了一定的了解，教師應(yīng)該督促學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。

　　四、作業(yè)

　　讓學(xué)生課下思考“我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)、娛樂中使用了那些信息技術(shù)？它們的作用是什么？”

　　抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則，制定一個(gè)表，時(shí)時(shí)提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。

　　課后反思（教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中的亮點(diǎn)與不足）

　　“信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德”學(xué)習(xí)任務(wù)單

　　一、假設(shè)讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你會(huì)怎樣來完成學(xué)習(xí)任務(wù)？

　　二、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體內(nèi)容是什么？

　　三、查找資料回答現(xiàn)今存在的一些比較突出的網(wǎng)絡(luò)問題。

　　四、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容是什么？

　　大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國青少年風(fēng)絡(luò)文明公約》，對(duì)學(xué)生提出具體要求，且分組討論實(shí)際問題及個(gè)別事例。

　　拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命健康。

　　擦亮慧眼，分清虛實(shí)世界。

　　刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，守護(hù)個(gè)人資料。

　　五、分組討論并且制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。

　　六、思考我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課后，我們應(yīng)該如何更好的培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。