教學目標

　　1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。

　　2．通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網上家園。

　　3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。

　　4．通過管理個人博客，培養學生良好的上網習慣，遵守網絡文明。

　　重點難點

　　重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網上小屋。

　　難點：要讓個人博客成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。

　　教法學法

　　任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協作學習、自我創新等。

　　教

　　多媒體網絡教室、學生博客站點，相關圖片。

　　教學程序

　　一、情境導入

　　我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養成良好的網上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網上家園。出示課題

　　二、日志管理

　　同學們，發表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？

　　1、引導學生自主的探究，然后組織次序。

　　如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。

　　2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？

　　日志分類。

　　演示建立“專題分類”；

　　提出如下問題，引導學生探究：

　　(1)新日志發表在指定分類中；

　　(2)已發表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。

　　學生自主的探究。

　　學生根據經驗和自主探究的結果

　　匯報所掌握的日志管理功能。

　　學生修改美化自己的日志。

　　學生小組討論、回答。

　　學生嘗試、交流。

　　三、評論留管理

　　有同學給你的日志發表評論嗎？

　　你會怎樣做？

　　講解：要及時回答同學評論中提出

　　的問題。

　　評論或留言時要注意網絡文明。

　　學生交流。查看同學的評論、留言。

　　四、小結

　　通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網絡家園。

　　課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？

　　板書設計

　　管理個人博客

　　登錄自己的博客

　　日志管理

　　評論留管理

　　課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？