一、教學要求：

　?。保ㄟ^本課的教學，使學生初步了解信息傳遞的過程和方法。

　?。玻囵B學生的科學興趣和創造性。

　　二、教學準備：

　　蜂鳴器、錄像資料等。

　　三、教學過程：

　?。ㄒ唬土晫胗嘘P電磁鐵的性質。

　?。ǘ┬率?/p>

　?。保J識信息的作用

　　把“信息”與“消息”相比，“信息”比“消息”包括的內容要廣泛。

　　討論：信息有什么作用？

　　２．指導認識信息的傳遞過程和方法

　　出示：投影片。

　　講解古代的傳遞信息的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。

　　學生說出所知道的其它傳遞信息的方法。

　　得出現代傳遞信息的辦法：電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛星、計算機互聯網、無線尋呼等。

　　３．了解簡單信息的傳遞原理

　　編碼：預先規定各種信號的含義。

　　傳送：用傳遞工具發出去。

　　接收：通過收、聽把各種信號接收下來。

　　譯碼：翻譯信號的含義。

　?。矗笇W生做編碼游戲

　　自學課本上的編碼方法和規則。

　　教師根據密碼本上的內容用莫爾斯電碼組發一條短信息。學生接收并破譯。

　　請一個學生發報，全班學生收報。

　　（三）鞏固應用

　　信息是用什么傳遞的？

　　信息傳遞的過程一般可分為幾個步驟？

　?。ㄋ模┳鳂I: 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。