活動目標：

　　1、學習象聲詞，感受象聲詞的模仿性和趣味性。

　　2、能理解畫面內容，并大膽講述。

　　3、初步接觸重點字詞：親親、小魚、小豬。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒知道一些動物發出的聲音和自然界的聲音。

　　2、物質準備：掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、頭飾（小魚、小豬、小雨、小花）。

　　3、環境準備：幼兒將自己最喜歡的一樣玩具帶到幼兒園，相互介紹并讓玩具交朋友。

　　活動過程：

　　一、預備活動

　　1、師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動建議：送字回家。教師將大字卡散放在線內，再與幼兒一起念兒歌：“小小字，真淘氣，出門玩，不回去，哭鼻子，找媽咪。小小字，別著急，我送你，回家去。”幼兒將線內的字卡拿起來大聲讀一讀，再放到教師手上。

　　2、幼兒有序取書或教師發書。

　　二、感知活動

　　1、教師：小朋友，當你碰到自己很喜歡的人，你會怎么做？幼兒自由回答。我喜歡小朋友，我想親親你們，讓我來親親你們吧！有一首詩歌的名字就叫“親親”（出示大字卡“親親”），我們一起來聽聽吧！

　　2、教師播放詩歌錄音帶，幼兒認真傾聽詩歌。

　　三、理解活動

　　1、教師請幼兒翻開書到詩歌“親親”，自主閱讀。

　　2、師幼共同閱讀。

　　出示掛圖，請幼兒觀察，說說掛圖上有什么。

　　學習象聲詞。

　　四、體驗活動

　　1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書劃指跟讀詩歌。

　　2、幼兒分組帶頭飾進行表演朗讀。

　　五、結束活動

　　交流小結，播放音樂，幼兒有序收書，整理桌椅。

　　教學反思：

　　幼兒在老師的引導下學習了象聲詞，并感受象聲詞的模仿性和趣味性。孩子們能理解畫面內容，并大膽講述。