［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子講述圖片。

　　2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，知道朋友間要相互關(guān)心、幫助。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。

　　2、掛圖1和掛圖2。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、談話，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。

　　師：有一只小貓生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能來(lái)看看我，那該多好啊！可是，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病呢？小貓發(fā)愁了，怎么辦呢？

　　二、理解信的基本內(nèi)容。

　　1、師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫了一封信給小兔，你們猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么？

　　2、教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　①師：小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？（幼兒自由討論）

　　②師：你看懂了哪張畫？畫上說(shuō)了一件什么事？（重點(diǎn)幫助幼兒理解第二、第三幅畫。第二幅：小貓為什么哭及小貓心里會(huì)想些什么？）

　　三、讀信

　　1、師：我們看懂了這三張畫，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。

　　2、幼兒再次討論該如何讀這封信。

　　3、請(qǐng)若干幼兒讀信。

　　四、討論并講述

　　1、提問(wèn)：小兔收到信后會(huì)怎么樣？

　　2、師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友。看，有那么多的朋友都來(lái)了。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小貓做了什么事，他們?yōu)槭裁匆@樣做？

　　五、移情講述

　　1、小貓生病后得到這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)，相信它一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？

　　2、我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì)變得更美好。