● 活動目標：

　　1、 知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點和關系

　　2、 引導幼兒對事物的特征進行大膽的描述，提高語言表達能力

　　3、 激發幼兒探索水變化的興趣

　　● 活動資源：

　　1 每人1小塊冰，半碗水

　　2 幾盆熱水

　　3 抹布

　　● 活動過程：

　　1 組織幼兒操作，感知冰的特性

　　師：今天湯老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里。請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）

　　2 在操作過程中發現冰和水的關系，并比較它們之間的不同

　　師：咦，我們的手上是什么呀？水是從哪里來的呢？

　　桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？哪里不一樣呢？

　　比的時候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。

　　師生共同小結：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。

　　3 通過小實驗，感知冰的變化

　　師：現在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。

　?。ㄒ龑в變赫f出把冰放進熱水中）

　　我們現在就來試一試，旁邊已經準備好了幾盆熱水，請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經有很多人了，你還要不要擠進去？小朋友把冰塊放進水里的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙到的。

　　在幼兒操作時，請幼兒注意觀察冰塊的變化。

　　看看冰變成什么樣子了？

　　4 結束

　　好了，現在我們和小動物們一起做游戲吧！