活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。

　　2、能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌，表達(dá)自己的想法。

　　3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（星空、哨兵、雨雪天）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述故事，引出主題。

　　1、今天，老師要給你們講一個(gè)故事，聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候呢，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái)，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像，聽(tīng)起來(lái)啊更有趣。（待小朋友閉上眼睛）：一個(gè)晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了，周圍是那么的安靜，丁丁和奶奶還沒(méi)有睡，奶奶說(shuō)：“丁丁，快抬頭看，天上有什么？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！” 丁丁高興地說(shuō)：“讓我來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數(shù)不清了….”過(guò)了一會(huì)兒,丁丁問(wèn)奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺(jué)呢？”奶奶笑著說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”

　　2、你喜歡星星嗎？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請(qǐng)你們聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

　　二、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說(shuō)）

　　三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　再聽(tīng)一遍，（帶著問(wèn)題：是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的）

　　1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問(wèn)。

　　。。。。。。什么地方布滿星星？什么地方站著哨兵？

　　聽(tīng)到誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)了什??話？

　　丁丁是怎么想的？

　　幼兒回答（教師解釋“瞪”這個(gè)詞）

　　2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵？還有什么原因（用文中的話）

　　3、提問(wèn)：你們知道哨兵是干什么的？

　　4、請(qǐng)幼兒舉手回答，師補(bǔ)充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國(guó)）

　　5、提問(wèn)：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家？怎么保衛(wèi)國(guó)家的？

　　解釋邊疆

　　6、分角色朗誦詩(shī)歌：2遍，第一遍老師當(dāng)奶奶，第二遍，女孩當(dāng)奶奶，男孩當(dāng)丁丁。

　　7、完整朗誦數(shù)遍。

　　四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。

　　附：

　　晴朗的夜空布滿星星，

　　祖國(guó)的邊疆站著哨兵，

　　奶奶說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”

　　我說(shuō)：“不，我要學(xué)哨兵。

　　如果星星不怕累，

　　為啥連連眨眼睛？

　　只有哨兵不怕累，

　　瞪大著眼睛，

　　注意敵人的動(dòng)靜。

　　遇到下雨下雪天，

　　星星就躲進(jìn)云層里。

　　不管天氣多么不好，

　　勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂。”

　　教學(xué)反思： 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會(huì)課或班會(huì)課上進(jìn)行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語(yǔ)文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

　　課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫(xiě)上一句心里話，夸夸解放軍叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。

　　小百科：哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱，現(xiàn)實(shí)世界中的哨兵一般并不會(huì)攜帶致命武器。