活動目標：

　　1.能基本看懂企鵝的步驟圖，并且嘗試自己探索折疊企鵝。

　　2.能在折企鵝的過程中體驗折紙的樂趣。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　運用正確的方法獨立折出企鵝的腳。

　　活動難點：

　　能夠自己獨立正確的折出企鵝的外形。

　　活動準備：

　　彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　1.教師學企鵝走路出場。小朋友，誰來了呀？你覺得企鵝長的怎么樣？

　　2.教師出示企鵝，可是我只有一個人，沒有朋友我不快樂啊。

　　3.那我們一起來幫幫企鵝好嗎，讓他有更多的好朋友。

　　二、幼兒嘗試

　　1.教師出示步驟圖，那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的吧。

　　2.引導幼兒認真看步驟圖，請個別幼兒說說你能看懂哪幾步，是怎么折的呢？請個別簡單說說。

　　3.幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。（要求折紙時，每一個角、邊都要對齊，每條折線都要抹平）

　　4.幼兒結束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

　　三、全體幼兒看教師演示，并自己折紙

　　1.有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難，現在看看老師是怎么折的。我們要快一點幫企鵝找到好朋友，所以要仔細看哦！

　　2.教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看（給企鵝畫上眼睛）。

　　3.請幼兒說折紙時要注意些什么。

　　4.幼兒折紙，教師巡視，注意個別輔導。

　　5.能力強的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

　　四、作品展示，欣賞交流

　　1.很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢！現在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝，黑板上展示。

　　2.我們一起來看看其他的企鵝吧，幼兒自由欣賞。

　　3.小朋友們真棒，企鵝有好多朋友了呢，帶上你的企鵝來和他做好朋友吧！

　　課后反思：

　　這節折紙課上下來，我感覺幼兒對企鵝很感興趣，在自己探索自由折疊的時候幼兒們表現的積極主動，能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的時候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位，說成了一個企鵝，應該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折，在頭部我示范的時候還可以再清楚些。總體來說最后完成作品的效果還是較好的。

　　小百科：企鵝能在-60℃的嚴寒中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危險，連跌帶爬，狼狽不堪。可是在水里，企鵝那短小的翅膀成了一雙強有力的“劃槳”，游速可達每小時25-30千米。一天可游160千米。 主要以磷蝦、烏賊，小魚為食。