活動目標：

　　1. 在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。

　　2. 懂得人多力量大，并體驗幫助別人的快樂。

　　3. 運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4. 理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　視頻，海浪的音效，故事PPT。

　　活動過程：

　　一、 導入

　　（意圖：交流去海邊的經驗，引出故事。）

　　1. 請你們閉上小眼睛，聽聽這是什么聲音？（播放海浪音效）

　　2. 你們去過海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什么有趣的事？

　　3. 小結：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發生了一件特別事，一起來聽故事吧！

　　二、 分段欣賞故事，思考問題。

　　（意圖：感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。）

　　1.可怕的大鯨魚

　　（1） 大鯨魚為什么要來到海邊？

　　（2） 海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們看到大鯨魚會有什么反應呢？（緊張、害怕、討厭、不知所措）他們會讓大鯨魚加入游戲嗎？

　　（3） 海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上？

　　（4） 小動物們會怎么做？為什么？

　　2.救救大鯨魚

　　（1） 大鯨魚是怎么說的？（幼兒模仿微弱的聲音）

　　（2） 聽到大鯨魚的求救，小動物會怎么想？

　　（3） 本來都很害怕的小動物，現在他們的心情發生了什么變化呢？

　　（4） 小結：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅定地救他；海貝還有些膽小有些猶豫；海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。

　　3.小動物有辦法

　　（1） 有什么好辦法嗎？

　　（2） 小動物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚？（觀察四幅圖片）

　　（3） 這樣做成功了嗎？你從哪里看出來？（觀察圖片細節，表情、動作）

　　（4） 大鯨魚實在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚還是在原地。你覺得小動物們會放棄嗎？

　　（5） 小猴和老虎分別是怎么做的？

　　（6） 最后是誰的辦法讓大鯨魚獲救了？那么大鯨魚要感謝誰呢？

　　（7） 為什么大鯨魚不只是感謝老虎，而是感謝所有小動物呢？

　　（8） 小結：是啊，大鯨魚是在大家的幫助下得救的，因為團結力量大。

　　三、 完整講述，交流啟發。

　　（意圖：懂得幫助周圍的人。）

　　1、 小動物們的心情發生了什么樣的變化？

　　2、 為什么大家要堅持不懈地幫助大鯨魚？

　　3、 小結：雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚，但是當看到它有危險時，也會不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。

　　活動反思：

　　整個活動環節清晰，目標突出，在活動中，孩子的表達積極性也很高，尤其是在討論小動物們如何幫助大鯨魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰。

　　小百科：鯨分為兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。鯨屬于脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，真獸亞綱，包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物。