教學(xué)活動(dòng)：

　　用多種材料進(jìn)行測(cè)量，探索測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量次數(shù)、長(zhǎng)度的關(guān)系，對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。

　　培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蜂蜜蛋糕樹(shù)繪本ppt；

　　大圖（次數(shù)一樣，測(cè)量工具不一樣；長(zhǎng)度一樣，測(cè)量工具不一樣）；

　　測(cè)量工具（棉簽、回形針、小棍）；筆

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　蜂蜜蛋糕樹(shù)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、閱讀繪本，感知測(cè)量（8—9分鐘）

　　師：今天，張老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，一起來(lái)看看。

　　1、閱讀繪本前幾頁(yè)，引出問(wèn)題

　　提問(wèn)：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒(méi)有挖到？

　　【引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法】

　　2、出示圖片，了解測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量長(zhǎng)度的關(guān)系

　　師：小熊貓從家門(mén)口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測(cè)量的？

　　【說(shuō)出腳步，一種自然測(cè)量工具】

　　師：這是它們走一步的距離，你們覺(jué)得哪個(gè)是小老鼠一步的距離？哪個(gè)是阿力走一步的距離？

　　【幼兒進(jìn)行選擇正確的腳印】

　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠(yuǎn)呢？我們一起來(lái)測(cè)量一下？

　　【老師示范測(cè)量，運(yùn)用兒歌復(fù)習(xí)正確的測(cè)量方法?！?/p>

　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長(zhǎng)度，誰(shuí)來(lái)測(cè)量一下？

　　【請(qǐng)個(gè)別幼兒測(cè)量】

　　師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒(méi)有挖到蜂蜜了嗎？

　　師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具短，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度短；河馬的腳步大，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具長(zhǎng)，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度也長(zhǎng)，因此，雖然都走了5步，測(cè)量了5次，但是長(zhǎng)度不一樣。

　　3、再次閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密

　　師：我們看看它們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：原來(lái)，小小的測(cè)量還有這樣一個(gè)秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測(cè)量還有什么小秘密呢？請(qǐng)你們來(lái)發(fā)現(xiàn)一下。

　　二：操作體驗(yàn)，探索關(guān)系（15分鐘左右）

　　1、 幼兒測(cè)量

　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫(huà)出來(lái)了，請(qǐng)你用老師提供的測(cè)量工具來(lái)測(cè)量一下，看看測(cè)量結(jié)果都一樣嗎？

　　【師交代要求：請(qǐng)你每次選擇一種測(cè)量工具，測(cè)量好后，把測(cè)量次數(shù)記錄下來(lái)。】

　　2、 記錄結(jié)果

　　師：用回形針測(cè)量時(shí)測(cè)量了幾次？用棉簽測(cè)量用了幾次？用小棒測(cè)量了幾次？

　　【師幼共同記錄】

　　3、 發(fā)現(xiàn)關(guān)系

　　師：用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最多？用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最少？為什么？

　　師小結(jié)：相同的長(zhǎng)度，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量次數(shù)越少，測(cè)量工具越短，測(cè)量次數(shù)越多。

　　三：經(jīng)驗(yàn)遷移，應(yīng)用生活（6分鐘）

　　師：你們喜歡測(cè)量次數(shù)多一些還是少一些呢?

　　小結(jié):測(cè)量次數(shù)少一些會(huì)更準(zhǔn)確.

　　你們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活都長(zhǎng)高了，馬上要上小學(xué)了，會(huì)學(xué)習(xí)用尺子測(cè)量自己的身高還有學(xué)習(xí)用品等，今天老師帶來(lái)一些常見(jiàn)的尺子，你們猜猜測(cè)量不同的物品時(shí)會(huì)選用哪種尺子呢?

　　【引導(dǎo)幼兒選擇量具，激發(fā)測(cè)量興趣?！?/p>

　　小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒(méi)有挖到蜂蜜？

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)【蜂蜜蛋糕樹(shù)】自我反思

　　我的數(shù)學(xué)活動(dòng)非常適合我們班孩子。效果也很好。參與活動(dòng)幼兒37人，只有3人不太積極，原因是：他們的注意力不太專(zhuān)注，老師的問(wèn)題已經(jīng)提了出來(lái)，而他們孩子走神，在老師進(jìn)行提醒后好了很多。

　　優(yōu)點(diǎn)

　　2; 從整個(gè)過(guò)程中看出我們班的孩子思維非?；钴S，過(guò)程中有他們不斷的發(fā)問(wèn)，老師也隨機(jī)給予了答案，可以看出孩子們平日里的思維鍛煉與發(fā)展，以及平日里寬松的教育氛圍。

　　不足：

　　1、老師細(xì)節(jié)關(guān)注不夠，在幼兒沒(méi)有弄明白究竟測(cè)量從哪里到哪里時(shí)，老師應(yīng)該趕快示范而不是一味的講解。

　　2、活動(dòng)前半部分關(guān)注全體幼兒不夠。