活動目標：

　　1.學習利用長條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。

　　2.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　3.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　1.提問：小朋友們，馬上要到農歷新年了，老師想要搞個“迎新年”的聯歡會，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺得該怎么裝扮我們的教室呢？

　　2.小結：我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的班級吧！

　　二、講解示范。

　　1.師：那今天就請小朋友們來一起幫助制作彩鏈，來裝扮我們的教室吧！

　　2.出示范例，提問：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？

　　3.小結：一個紅色、一個黃色、一個藍色。

　　4.講解示范

　?。?）拿一個紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個圈圈，兩個圈圈手拉手。

　?。?）記住，一個紅色、一個黃色、一個藍色。

　　5.請個別幼兒進行示范。

　　三、組織幼兒制作。

　　1．提出制作要求。

　　2．巡回組織幼兒制作彩鏈。

　　四、展示幼兒作品，共同進行評價。

　　活動反思：

　　活動開始時，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多，有的說貼上蝴蝶結，有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候，小朋友都拍手叫起來，都說好漂亮，這樣大大激發了他們參與活動的積極性。所以，在我示范彩鏈做法的時候，他們看得非常認真，并能跟著我一起空手練習。在操作環節，發現孩子們對于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對粘，而不是重疊粘，這個也是因為我當時沒有重點強調，所以我也及時進行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興。

　　小百科：長條形的彩色紙可做成彩鏈。