區角活動

　　活動區域：美術區

　　活動內容：多彩的民族服飾等

　　活動目標：

　　1、能用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅持完成一個作品。

　　2、活動結束后能將所有材料整理整齊。

　　活動準備：

　　各民族服飾的范例、紙、即時貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。

　　活動過程：

　　1、重點指導：

　　（1）觀察重點

　　——幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。

　　——幼兒在活動結束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。

　?。?）指導重點：

　　——引導幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發揮幼兒的想象力。

　　——提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

　　2、交流：

　　預設：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？

　　運動活動

　　活動內容：蹲蹲樂

　　活動目標：

　　訓練幼兒大肌肉群的發展

　　活動準備：

　　毛巾、衣物籃等。

　　重點與難點

　　能準確聽清口令較快速度地反映。

　　活動流程

　　1、 扮演角色，活動身體

　　T：我們現在是一個個大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動動身體。

　　2、教師介紹游戲規則

　　T：現在我們分別要派出18個小朋友分成3組比賽，每組比賽6個人，

　　6名隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。

　　然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，

　　誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

　　幼兒游戲

　　T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。。

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　　4、難點練習，重點指導

　　能準確聽清口令較快速度地反映。

　　5、游戲結束，放松身體

　　全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

　　反思與調整

　　記錄：幼兒對這個運動游戲表現出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規則前有些幼兒就已經自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經老師一再強調后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個幼兒反應不過來導致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導致游戲混亂。

　　分析：幼兒對于戶外的游戲都會十分的興奮，這時就要把常規的抓管放在首位。在教師講解游戲規則的過程中，會有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時常規還沒有抓徹底。在游戲進行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發展的相對比較落后，反映遲鈍了點。

　　調整：1、增強幼兒在運動游戲中的規則意識。

　　2、圍三個圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個圈內。反映最快的一個圈可以在游戲時語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點點來。