活動目標(biāo)：

　　1、 通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。

　　2、 通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。

　　2、 VCD、碟片《造紙的過程》

　　3、 各種紙、固體膠

　　活動過程

　　一、 簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動

　　1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2， 放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、 認(rèn)識紙的種類

　　1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

　　2、 請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3、 幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性

　　1、 教師為幼兒提供材料

　　2、 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

　　3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

　　四、 觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、 出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、 我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　五、

　　幼兒分組操作

　　教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”