活動目標：

　　1．引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。

　　2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

　　活動準備：

　　1．一日生活中的課件照片

　　2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

　　3．兒歌圖片《老師像媽媽》

　　活動過程：

　　一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學本領(lǐng)的愿望。

　　1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，

　　彈鋼琴等）

　　2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼

　　兒園以后自己都學會了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的）

　　二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

　　1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。

　　（引導(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習慣的要求）

　　2．教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導(dǎo)幼兒思考：

　　為什么老師要提出這么多要求？

　　如果沒有這些要求會怎么樣？

　　（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康）

　　三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

　　1．看圖講述：猜一猜

　　教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。

　　2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：

　　如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？

　　為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）

　　四、看圖片學說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關(guān)心自己？

　　（媽媽）

　　來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）

　　2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學習兒歌《老師像媽媽》。