一、教學目的：

　　1、通過觀察現象，了解分析物理規律的方法。

　　2、理解什么是自由落體運動，知道它是初速度為零的勻加速直線運動。

　　3、理解什么是自由落體加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。

　　4、掌握自由落體運動的規律。

　　二、器材及方法：

　　1、器材：兩張大小不同的小紙片；粉筆頭；乒乓球；一個小鉤碼；牛頓管。

　　2、方法：通過小實驗和邏輯推理啟發式教學。

　　三、重點與難點：

　　不同物體下落的加速度都是重力加速度 。

　　四、教學過程：

　　（一）什么是自由落體運動：一個物體離地h高處，當把細繩剪斷，物體就在重力的作用下沿著豎直方向下落，這種運動即為自由落體。

　　1、問題：不同的物體下落的快慢是否相同呢？

　　（1）實驗討論1：一張小紙片和一支粉筆頭同時從同高處下落， 哪個先落地？（動手做）

　　①現象：粉筆先落地。

　　②感覺：重的物體先落地。

　　（2）實驗討論2：一個乒乓球和一個鉤碼同時從同高處下落，誰先落地？

　　①現象：鉤碼先落地。

　　②感覺：重的物體先落地。

　　（3）實驗討論3：把小紙片揉成團再重做實驗討論2 。

　　現象：兩者差不多同時落地。

　　2、問題：物體下落的快慢是否由物體的重量有關？

　　首先我們來用一種巧妙的推理方法來進行推理：

　　（1）討論：

　　①假設一塊大石頭的下落比一塊小石頭下落快。

　　②而兩塊石頭的總重量最大，它們整體下落的速度與大石頭、小石頭下落的速度相比應如何？（答：整體下落速度最快）。

　　③而如把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減慢；下落慢的會被下落快的拖著而加快，結果如何？（答：兩塊石頭的整體下落的速度應小于大石頭的速度，而大于小石頭的速度。）

　　④這與重的物體先落地的結論矛盾。

　　（2）實驗：用牛頓管做實驗，大家看到：真空管內的形狀質量都不同的金屬片、小張片當管直立過來時，它們同時到過管底。

　　（3）結論：說明它們下落的一樣快。物體下落的快慢與它的重量無關！我們不能僅用生活中的感知去推究物理規律，而應深刻分析，抓隹矛盾的主要方面，由實驗總結出本質的東西，得出物理規律。為什么會有這種結果呢？我們來看看自由落體運動的特點、

　　（二）自由落體運動的特點： 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫做自由落體運動。

　　1、條件：

　　①物體只受重力作用。

　　②從靜止開始下落。

　　2、運動性質：它是一種初速度為零的勻速直線運動。

　　3、運動規律： 因為物體只受重力，據 有： 如果在相同地區，不同的物體的重力加速度都相同，則它們的運動速度和從同高度下落至地面的時間都相同，與物體的質量無關。那么，不同的物體的重力加速度是否相同呢？

　　（三）重力加速度。

　　1、重力加速度：物體只在重力作用下，自由下落的加速度。

　　2、實驗：測重力加速度的方法。課本第51頁圖2—24中是一個小球從某高度自由下落時用頻閃照相機（每隔相同時間照一張相片）從小球正面拍攝的，圖中的多個小球是同一個小球在不同時刻的位置疊加的結果，從圖中可讀出相鄰的時間里小球發生的位移。根據 （T為頻閃照相機的拍攝時間），即可求出重力加速度 。

　　3、根據用不同的小球重復實驗表明：同一地區，不同物體的重力加速 度相同。

　　4、不同地區（緯度不同）物體的重力加速度略有不同。從書中表中可知：

　　①同一緯度地區重力加速度相同。

　　②緯度越高重力加速度越大。

　　③通常計算中，重力加速度取 ，粗略計算中取 。

　　（四）總結：

　　1、自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。

　　2、不同物體的重力加速度在同地區相同，不同地區重力加速度與緯度有關。

　　3、自由落體運動的規律是 ，凡是初速度為零的勻加速直線運動的推論也適用于自由落體運動。

　　練習：

　　1、想測出一幢樓的高度，你用所學過的知識設計測量方案。

　　2、一個物體從塔頂自由下落，在到達地面前最后1秒內的位移是整個位 移的9/25，求塔高。

　　3、求一個物體自由下落，從下落時起，第隔1秒鐘物體下落的高度之比。