教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫字（另加2個(gè)，共10個(gè)）；

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的心情；

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動(dòng)腦，壞事就有可能變成好事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)生字、詞；

　　2、指導(dǎo)朗讀課文，理解文中蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的不同心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞語(yǔ)卡片、小黑板。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入課題：

　　出示課題并讀，說(shuō)說(shuō)你想知道什么？你從這個(gè)課題中知道了什么？

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字：

　　1、請(qǐng)你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰(shuí)，寫了一件什么事？

　　2、畫壞之后，蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你讀一讀。（指導(dǎo)看圖）

　　3、從文中勾劃出你喜歡的詞語(yǔ)，或不懂的地方，把你喜歡的詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　4、交流詞語(yǔ)：

　　端詳樓梯參加客廳弄臟臥下但是評(píng)比懂事

　　變成全班滿意比賽道理壞事

　　（自由讀、齊讀、抽讀）

　　5、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字。

　　（1）小組長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字；

　　（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)一：析字組詞

　　洋  弟  叁  丁  莊  但  蘋  董

　　詳  梯  參  廳  臟  擔(dān)  評(píng)  懂

　　（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二：連一連

　　艸   立   王   臣   讠   忄

　　卜   廾   辦   董   平   端

　　（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）

　　（4）卡片識(shí)字（抽讀、開(kāi)火車）

　　三、理解文中蘊(yùn)含的道理：

　　1、抽生分角色讀一讀，其余同學(xué)思考，文中蘇雅懂得了什么道理？

　　2、你能舉些“只要肯動(dòng)腦，就會(huì)把壞事變成好事”例子嗎？

　　四、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。

　　1、爸爸的主意很妙

　　2、爸爸  你的主意真妙

　　3、蘇雅  你怎么會(huì)想到畫小狗呢

　　五、作業(yè)：

　　1、熟讀課文，有情入味；

　　2、會(huì)寫字描紅，注意想哪些字特別需要注意，為什么？

　　（第二課時(shí)略―――指導(dǎo)有感情地朗讀課文，表現(xiàn)人物的不同心情，指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)寫字）

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　蘇雅的畫

　　（小學(xué)二年級(jí)）